Bạn vẫn xem bản rút gọn của tài liệu. Coi và tải ngay bạn dạng đầy đủ của tài liệu tại đây (156.79 KB, 7 trang )


Ngày dạy:Lớp 8A: ……./09/2016Lớp 8B: ……../09/2016Lớp 8C: ……. /09/2016TIẾT 9- BÀI 6:

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈXX

I. Mục tiêu bài học:

1. Con kiến thức: Giúp học viên nắm được:

- những nước tư bản là: Anh, Pháp, Đức đưa sang quá trình ĐQCN.

- tình hình và quánh điểm ví dụ của từng nước ĐQ; những điểm nổi bật của từng nước ĐQ.

Bạn đang xem: Các nước anh pháp đức mĩ cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20

2.Tư tưởng:

- nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ.

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, chống chọi chống các thế lức khiến chiến, bảo vệhồ bình.

3. Kĩ năng:

- Rèn luyện khả năng phân trò trống kiện nhằm hiểu điểm lưu ý và vị trí lịch sử của
CNĐQ.

- đọc tài liệu, lập hồ sơ học tập về các nước đế quốc cuối TKXIX – đầu TKXX

II. Phương tiện đi lại dạy - học.

- Giáo án, SGK, sách giáo viên.

- Lược đồ các nước đế quốc với thuộc địa nửa đầu TK XX.III.Tiến trình dạy dỗ - học.

1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài xích cũ

? Công làng mạc pari thành lập trong hoàn cảnh như thế nào?

3.Giới thiệu bài mới: Cuối chũm kỉ XIX đầu núm kỉ XX những nước đế quốc: Đức,Anh, Pháp, Mỹ trở nên tân tiến mạnh và chuyển sang tiến độ CNĐQ. Vào qtrình đó sự cách tân và phát triển của các đế quốc có gì giống cùng khác nhau. Chúng ta cùnglàm rõ vấn đề qua nội dung bài học kinh nghiệm hôm nay.

4. Xúc tiến bài học:

Hoạt hễ của GV - HS Nội dung buộc phải đạt

* vận động 1: Cả lớp .

HS phân biệt được đa số chuyển biếnlớn về ghê tế, chế độ đối nội, đối
ngoại của nước Anh

- GV: so sánh cuối nạm kỉ XIX, đầu thếkỉ XX tình hình kinh tế tài chính Anh gồm gì nổi bật

I.Tình hình các nước Anh, Pháp,Đức, Mỹ:

1.Anh .


(2)

? vày sao?

- HS: trả lời - trở nên tân tiến chậm, tụt xuốngđứng hàng vật dụng 3 chũm giới.

- Gv: Sự trở nên tân tiến cơng nghiệp kia đượcbiểu hiện nay ntn? vì sao giai cấp tư sản chúý chi tiêu sang thuộc địa?

- HS: trả lời :Vì đầu núm kỉ XX nhiềucông ty độc quyền thành lập về tài chủ yếu vàcơng nghiệp ………

- GV: khẳng định ghi bảng

- GV: Về thể chế chính trị Anh là nướcnhư rứa nào

?Em hiểu cố nào là quân chủ lập hiến
- HS: vấn đáp - Là cơ chế quân chủ lậphiến với 2 Đảng hủ lậu và tự do thaynhau nỗ lực quyền.Bảo vệ nghĩa vụ và quyền lợi chogiai cấp tứ sản

- GV: Sử dụng phiên bản đồ HS lên xác địnhcác nước thuộc địa Anh

- HS: Lên xác định và xác định

- GV: bởi sao CNĐQ Anh được mệnhdanh là CNĐQ thực dân?

- HS: dựa vào sgk vấn đáp vì đẩy mạnhchính sách xâm lược ở trong địa vì vậyAnh được ca ngợi là “Đế quốc thựcdân”.

GV: vấp ngã sung, tóm lại * hoạt động 2: Cá nhân.

HS nhận thấy được đầy đủ chuyển biếnlớn về gớm tế, chính sách đối nội, đốingoại của nước Pháp.

- GV: Tình hình tài chính Pháp sau 1871có gì nổi bật? vày sao CNlại tụt xuống thứ4 TG?

- HS: trả lời - cải tiến và phát triển chậm, tụt xuống
đứng máy 4 sau Mỹ, Đức, Anh.

-Vì thiệt sợ trong cuộc chiến tranh Pháp –Phổ, thiếu nguyên vật liệu và nhiên liệu - GV: Để giải quyết khó khăn trên g/c tưsản Pháp đã có tác dụng gì? chính sách đó ảnhhưởng ntn đến nền kinh tế Pháp ?

- HS: phụ thuộc sgk trả lời

+ vạc triển một số ngành công nghiệp

- Trước năm 1870 tiên phong giếgiới về tiếp tế công nghiệp . Saunăm 1870 cải tiến và phát triển chậm, tụt xuốngđứng hàng đồ vật 3 nhân loại sauĐức ,Mỹ

- Đầu nắm kỉ XX, Anh gửi sanggiai đoạn đế quốc công ty nghĩa với sựra đời các cơng ty sản phẩm hiếm về tàichính cùng cơng nghiệp

* bao gồm trị:

- Là chính sách qn nhà lập hiến cùng với 2Đảng bảo thủ và tự do thoải mái thay nhaucầm quyền.Bảo vệ nghĩa vụ và quyền lợi cho giaicấp tứ sản.


* Đối nước ngoài :

- Đẩy mạnh cơ chế xâm lượcthuộc địa vì vậy Anh được mệnhdanh là “Đế quốc thực dân”.

2. Pháp.

* khiếp tế:

- Trước năm 1870 đứng hàng thiết bị 2giế giới sau anh .Sau năm 1870 trởđi nhường vị trí này mang lại Đúc tụtxuống hàng thiết bị 4 nhân loại sau Mỹ,Đức, Anh.


(3)

mới: Điện khí hố, sản xuất ơ tơ…

- GV:Về nông nghiệp quy trình tiến độ nàyNTN?

- HS: Vẩn bên trong tình trạnh sản xuấtnhỏ,khó khăn trong áp dụng máy móc - GV:Chính sách đó tác động như thếnào mang đến nền khiếp tê nước pháp ?

- HS: trả lời+ tăng tốc xuất khẩu ranước ngồi, dưới bề ngoài cho vay lãi(Pháp được ca ngợi là đế quốc chovay lãi

- GV: lúc nào Pháp gửi sang giaiđoạn ĐQCN. Sự thành lập và hoạt động của các cơng tyđộc quyền và vai trị chi phối của ngânhàng, chính sách xuất khẩu của Pháp cógì không giống Anh?

- HS: + Anh Đầu tư khai thác một sốngành kinh tế ở thuộc địa để thu lợi +Còn làm việc Pháp vay lãi để mang lời - GV: lý do CNĐQ Pháp được mệnhdanh là CNĐQ cho vay vốn lãi?

- HS: vấn đáp chú trọng cho các nướcchậm cách tân và phát triển vay mang lải cao

- GV: tình trạng Chính trị Pháp gồm gìnổi bật?

- HS: nhờ vào sgk vấn đáp - GV: phân tích và lý giải

nghiệp mới: Điện khí hố, sản xuất ơtơ…

+ bức tốc xuất khẩu ra nướcngoài, dưới hình thức cho vay mượn lãi(Pháp được ca ngợi là đế quốc
cho vay mượn lãi)

- Sự thành lập và hoạt động các doanh nghiệp độc quyền,Pháp gửi sang quy trình tiến độ đế quốcchủ nghĩa.

* chủ yếu trị :

Nước Pháp mãi sau nền cùng hồIII với chế độ đối nội, đối ngoạiphục vụ cho ách thống trị tư sản thi hànhchính sách lũ áp nhân dân

5. Chấm dứt bài học: 5.1. Củng cố:

- Nêu xích míc chủ yếu hèn giữa các đế quốc “Già” (Anh, Pháp) với những đế quốc “Trẻ” (Đức, Mỹ)

- mâu thuẫn đó đã đưa ra phối chế độ đối ngoại của các nước đế quốc ntn? 5.2 lí giải HS từ bỏ học:

a/Bài vừa học: Làm bài xích tập 1 theo chủng loại sgk. Học theo văn bản đã củngcố.

b/ bài xích sắp học: Dặn dò HS phát âm trước và soạn bài bác 6 Mục3, 4 với phần II


(4)

- các công ty độc quyền của Đức ra đời trong hoàn cảnh nào? Nêu đặcđiểm của đế quốc Đức?


- những công ty sản phẩm hiếm của Mỹ thành lập trong hoàn cảnh nào? Nêu sệt điểmcủa đế quốc mỹ ?

Ngày dạy:Lớp 8A: ……/09/2016Lớp 8B: …… /09/2016Lớp 8C: ……/09/2016Ti

ết 10- BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIXĐẦU THẾ KỈ XX( Tiếp theo)

I. Mục tiêu bài học:1. Loài kiến thức:

- các nước tư bản lớn chuyển lên quy trình tiến độ Đế quốc chủ nghĩa. - tình trạng và điểm lưu ý của nước, Đức, Mĩ.

- Những điểm vượt trội của công ty nghĩa đế quốc.2. Tư tưởng:

- nâng cao nhận thức về CNĐQ.

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng đương đầu chống các thế lực tạo chiến.3. Kỹ năng:

- Bồi dưỡng khả năng phân trò vè kiện lịch sử vẻ vang để hiểu thực chất và địa điểm của
CNĐQ.

II.Phương tiện dạy - học : Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa nửa đầu TKXX.

III.Tiến trình dạy - học.1. Ổn định lớp

2. Chất vấn 15 phút

Câu 1( 2.0 đ): Hãy khoanh tròn chỉ một vần âm đầu câu vấn đáp đúng:1. Cuộc bí quyết mạng t sản thứ nhất trên thế giới là:

A. CMTS Anh B. CMTS Pháp C. CMTS Hà lan D. CMTS Mĩ.2. Trớc cách mạng xã hội Pháp tất cả mấy đẳng cấp:

A. 4 đẳng cấp. C. 2 đẳng cấp.

B. 3 đẳng cấp D. 1 đẳng cấp.

3. T s¶n cùng vô sản là hai thống trị chính của xà héi:

A. Xóm hội chiếm hữu bầy tớ C. Làng hội phong kiếnB. Xã hội nguyên thuỷ D. Buôn bản hội t bản.4. Nớc đợc mệnh danh là: công xởng của nhân loại là:

A. Anh. B. Ph¸p. C. §øc. D. BØ.

Câu 2 ( 2.0 đ): Hãy nối cột I cùng với cột II làm thế nào để cho đúng để thấy đợc điểm sáng các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuôi TK XIX - đầu TK XX:

Cét I Cét II

a. CNĐQ Anh 1. CNĐQ giải ngân cho vay lÃi

b. CNĐQ Pháp 2. CNĐQ Công nghiệp

c. CNĐQ Đức. 3. CNĐQ thực dân

d. CNĐQ Mĩ 4. CNĐQ Quân phiệt, hiếu chiến.


(5)

Câu 3 ( 6.0 đ): HÃy nêu chân thành và ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng t sản Pháp ( 1789 – 1794)?

3. Ra mắt bài : vào cuối thế kỷ XIX, vào đầu thế kỷ XX những nước TB Anh, Pháp,Mĩ, Đức phân phát triển, chuyển sang quy trình CNĐQ. Trong quá trình sự phát triểncủa những nước ĐQ gồm điểm gì giống với khác nhau. Chúng ta cùng tìm hiểu nộidung tiếp sau của bài xích 6.

4. Tiến hành bài học:

Hoạt động của GV - HS Nội dung nên đạt

* hoạt động 1: Cả lớp.

HS nhận thấy được đều chuyển biếnlớn về gớm tế, cơ chế đối nội, đốingoại của nước Đức

- GV: Em tất cả nhận xét gì về nên kinh
tế Đức cuối vậy kỉ XIX đầu cố gắng kỉ XX - HS: vấn đáp - cải cách và phát triển nhanh chóng:Đặc biệt là cơng nghiệp đứng thư 2 thếgiới (sau Mỹ).

- GV: Yêu cầu HS thống kê các con sốchứng tỏ sự trở nên tân tiến nhanh chóngcủa nền cơng nghiệp Đức

- HS: phụ thuộc số liệu sgk những thống kê - GV: Phân tích

- GV: Cơng nghiệp phát triển CNĐQĐức gồm gì khác so với Anh, Pháp? - HS: trả lời - Cuối thế kỉ XIX, Đứcchuyển sang giai đoạn đế quốc với sựra đời của các cơng ty độc quyền

- GV: do sao công nghiệp Đức pháttriển nhảy đầm vọt như vậy?

- HS: dựa vào sgk trả lời - hoàn thành cách mạng bốn sản

- Đước Pháp bồi thường trong chiếntranh cùng áp dung thành tựu KH-KT- GV: Nét trông rất nổi bật tình hình thiết yếu trị ởĐức?

- HS: Trả lời

- GV: phân tích khẳng định:Vì saoĐức được ca tụng là ĐQ quânphiệt hiếu chiến?

( Đây là quy luật cách tân và phát triển khơng đềucủa CNĐQ

I/Tình hình các nước Anh, Pháp,Đức, Mỹ:

3/ Đức: * ghê tế:

- Trước năm 1870 công nghiệp đứnghàng máy 3 giế giới sau anh pháp .Saunăm 1871khi hoàn thành thống nhấtcông nghiệp cách tân và phát triển nhanh chóngvượt qua A-P đứng thư 2 nhân loại (sauMỹ).

Xem thêm: Yêu Là Gì Mà Làm Người Người, Lời Bài Hát Thiên Hạ Hữu Tình Nhân

- Cuối cầm cố kỉ XIX, Đức đưa sanggiai đoạn đế quốc với sự ra đời của cáccông ty độc quyền đưa ra phối nền tởm tếnước đức

* chính trị:

- Là nhà nước quân chủ lập hiến theothể chế liên bang do những quí tộc liên
minh với tư phiên bản độc quyền lãnhđạo,thi hành cơ chế đội nội đốingoại hết sức phản rượu cồn


(6)

* hoạt động 2 : Cả lớp, nhóm.

HS nhận thấy được số đông chuyển biếnlớn về gớm tế, chế độ đối nội, đốingoại của nước Mĩ

- GV: cho biết thêm tình hình phân phát triểnkinh tế Mỹ cuối cố kỉnh kỉ XIX đầu chũm kỉXX?

- HS: kinh tế phát triển trẻ trung và tràn trề sức khỏe CNvươn lên dẫn đầu thế giới.

- GV: Sự vạc triển tài chính của cácnước gồm gì giống cùng khác nhau?

- HS: kinh tế của các nước tư bản pháttriển rất khác nhau mà lại phát triểnkhơng đa số

- GV: bởi sao tài chính Mỹ vạc triểnvượt bật?

- HS: + cơ chế nơ lệ bị xóa khỏi

+Tài nguyên vạn vật thiên nhiên phong
phú ,thị trường nội địa ngày càngđược không ngừng mở rộng

- GV: các công ty chọn lọc của Mỹđược hình thành trên cửa hàng nào?

- HS: cung cấp cơng nghiệp phân phát triểnvượt bậc ( sự hình thành các tổ chứcđộc quyền lớn: những Tơ-rớt, Mỹ chuyểnsang quy trình đế quốc nhà nghĩa. - GV: lý do nói Mỹ là xứ sở của cácơng vua cơng nghiệp?

- HS: tài chính cơng nghiệp phạt triểnvượt bật ( hình thành các tổ chức độcquyền và những ông vua công nghiệp - GV: Mỹ chuyển sang g/đ CNĐQ vớisự hình thành của những công ty độcquyền mọi tơ rớt

- GV: Yêu mong HS luận bàn nhómtheo kĩ thuật Khăn che bàn

Nội dung: Qua các ông vua côngnghiệp: Rốc-pheo-lơ; Móc-gân, pho.Em thấy tổ chức triển khai độc quyền tơ rớt củaMỹ tất cả gì khác với hình thức độcquyền xanh đi ca của Đức?

4 . Mỹ

- Trước năm 1870 đứng hàng máy 4giế giới sau anh pháp Đức.Sau năm1870 trở đi kinh tế Mỹ phát triểnmạnh, vươn lên dẫn đầu thế giới.sảnphẩm cơng nghiệp gấp đơi Anh với gấp½ lần Tây Âu gộp lại


(7)

- HS: trao đổi sau đó dìm xét

- GV: so với về hiệ tượng độcquyền có sự không giống nhau, tuy nhiên đều tồntại trên cơ sở tách lột g/c cơng nhân vànhân dân lao đụng

- GV: thực trạng chính trị tất cả gì giốngvà không giống Anh? contact với tình hìnhchính trị Mỹ hiện tại nay?

- HS: nhờ vào sgk vấn đáp Chính trị:Tồn tại thể chế cộng hoà quyền lựctrong tay Tổng thống, vày hai ĐảngDân công ty và cùng hòa nắm nhau cầmquyền. Thi hành chế độ đối nội,đối ngoại giao hàng quyền lợi của giaicấp tứ sản.

- GV: Sử dụng phiên bản đồ t/g chỉ các khuvực ảnh hưởng và thuộc địa của Mỹ ởThái Bình, Dương, Trung, Nam, Mỹ
và tóm lại

GV: Kết luận

- chính trị: trường thọ thể chế cùng hoàquyền lực vào tay Tổng thống, vì chưng haiĐảng Dân công ty và cùng hòa cầm cố nhaucầm quyền. Thi hành cơ chế đốinội, đối ngoại giao hàng quyền lợi củagiai cấp tứ sản.

5. K ết thúc bài bác học:5.1 Củng cố:

- xích míc đó đã đưa ra phối chính sách đối ngoại của các nước đế quốc ntn? - tương tác với tình hình chính trị Mỹ hiện nay nay?

5.2Hư ớng dẫn HS tự học :

a/ bài bác vừa học: Làm bài bác tập 1 theo chủng loại sgk. : Vẽ biểu đồ đối chiếu tương quanthuộc địa của những nước: Anh, Pháp, Đức theo tỉ lệ: Anh; 12, Pháp; 4, Đức; 1- HS: Lên bảng vẽ biểu vật dụng

- học theo văn bản đã củng cố.

b. Bài xích sắp học: Dặn dò HS phát âm trước với soạn bài bác 7

- công dụng to lớn nhất mà trào lưu công nhân cuối núm kỉ XIX đã đoạt được?- vày sao ngày 1-5 biến chuyển ngày nước ngoài lao động?


Tài liệu liên quan


*
loại gián án bài 6. Những nước anh,pháp, đức,mỹ cuối ráng kĩ XIX đầu cố kỉnh kỉ XX 38 5 3
*
bài bác giảng lịch sử vẻ vang 8 bài 6 các nước anh, pháp, đức, mĩ cuối vậy kỉ 19 - đầu cầm cố kỉ trăng tròn 29 3 3
*
Bai 6: Cac nuoc Anh, Phap, Duc, mày cuoi TK 19 dau TK 20 45 1 4
*
thuyết trình lịch sử vẻ vang - những nước anh, pháp. đức, mĩ cuối cầm kỉ xix - đầu rứa kỉ xx (2) 22 927 0
*
thuyết trình lịch sử hào hùng - các nước anh, pháp. đức, mĩ cuối cầm cố kỉ xix - đầu gắng kỉ xx (3) 17 1 0
*
thuyết trình lịch sử dân tộc - các nước anh, pháp. đức, mĩ cuối gắng kỉ xix - đầu cầm kỉ xx (4) 24 715 0
*
thuyết trình lịch sử dân tộc - những nước anh, pháp. đức, mĩ cuối ráng kỉ xix - đầu cố gắng kỉ xx (5) 28 3 0
*
thuyết trình lịch sử hào hùng - những nước anh, pháp. đức, mĩ cuối cầm kỉ xix - đầu nỗ lực kỉ xx (6) 21 1 0
*
thuyết trình lịch sử hào hùng - những nước anh, pháp. đức, mĩ cuối thế kỉ xix - đầu cầm kỉ xx (7) 19 716 0
*
thuyết trình lịch sử hào hùng - các nước anh, pháp. đức, mĩ cuối rứa kỉ xix - đầu rứa kỉ xx (8) 7 391 0
*


Tài liệu bạn tìm tìm đã chuẩn bị sẵn sàng tải về


(20.23 KB - 7 trang) - bài xích 6. Những nước Anh, Pháp. Đức, Mĩ cuối ráng kỉ XIX - đầu cầm cố kỉ XX
Tải bạn dạng đầy đầy đủ ngay
×