Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và tăng cường vận dụng kiến thức vào thực tế của học sinh.
Hiện nay, đổi mới phương pháp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và tăng cường vận dụng kiến thức vào thực tế của học sinh. Giáo viên là người tổ chức các hoạt động học, gợi mở, dẫn dắt để học sinh tự trải nghiệm, hoạt động tương tác thông qua sách giáo khoa, tư liệu, vật thật, đồ dùng, …, trao đổi với bạn, ... để hình thành và chiếm lĩnh tri thức. Nhờ đó mà năng lực, phẩm chất học sinh được hình thành và phát triển.
Bạn đang xem: Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học hiện nay
Cùng với ngành giáo dục cả nước, trường Tiểu học Nghĩa Châu cũng đã cập nhật và không ngừng đổi mới PPDH, vận dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức tổ chức dạy học mới như: phương pháp Bàn tay nặn bột, giáo dục trải nghiệm sáng tạo, giáo dục STEM, dạy phân hóa các đối tượng học sinh, tổ chức các tiết dạy ngoài không gian lớp học…
Căn cứ vào loại hình năng lực, phẩm chất cần phát triển cho học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường để giáo viên lựa chọn các hình thức tổ chức dạy học phù hợp, tăng cường hoạt động trải nghiệm, sáng tạo, ứng dụng công nghệ thông tin.
Trong năm học vừa qua, các lớp học của nhà trường được trang bị tivi phục vụ cho việc giảng dạy. Giáo viên sử dụng kết nối điện thoại thông minh, máy tính với tivi trong các tiết dạy rất thuận lợi, tạo hứng thú cho các em học tập tốt hơn. Nhất là đối với khối Một, giáo viên sử dụng sách mềm được kết nối qua tivi rất thuận tiện, kênh hình, kênh chữ rõ nét. Các khối khác ngoài việc khai thác các hình ảnh, tư liệu phục vụ vào bài giảng còn quay trực tiếp bài làm của học sinh trên màn hình tivi để các em nhận xét, chữa bài, học tập được bài của bạn…điều này làm các em rất hứng thú...
Dạy ngoài không gian lớp học là một hoạt động được nhà trường tổ chức khá hiệu quả. Ngay từ đầu năm học, các cá nhân giáo viên, khối, tổ đã đăng kí với nhà trường về các hoạt động trải nghiệm và các tiết dạy ngoài không gian lớp học sẽ được thực hiện trong năm học vào đăng kí giảng dạy cá nhân, trong đó ghi rõ nội dung và thời gian sẽ thực hiện nội dung đăng kí. Các nội dung này được Ban Giám hiệu nhà trường theo dõi quá trình thực hiện và kiểm tra kết quả thường xuyên. Chính vì vậy mà các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và tiết học ngoài không gian lớp học được tổ chức hết sức tự nhiên mang lại hiệu quả thiết thực.
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo và tiết học ngoài không gian lớp học thực sự là những trải nghiệm vô cùng thiết thực đối với các em. Ở đó các em được “ thỏa sức sáng tạo” với những điều các em tiếp thu được, gắn liền với đời sống hàng ngày, giúp các em giải quyết được những tình huống trong cuộc sống.
Những tiết học ngoài không gian lớp học gây được nhiều hứng thú và đạt kết quả tốt:
Môn Toán lớp 3 bài: Góc vuông, góc không vuông. Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke . Các em rất hào hứng khi được dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông.
Môn Toán lớp 3 bài: Thực hành đo độ dài . Các em được dùng thước để đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi, chiều cao của bạn…
Môn Tiếng Việt lớp 4: Dạy Tập làm văn theo phương pháp trải nghiệm
Môn Tự nhiên xã hội lớp 1: Bài Cây xanh quanh em.
Ngoài việc học sinh được trải nghiệm qua các tiết học trong và ngoài không gian lớp học, nhà trường còn tổ chức cho học sinh nhiều trải nghiệm khác để các em hiểu hơn về truyền thống dân tộc, thêm yêu quý quê hương, đất nước như: Vui Tết Trung thu, học sinh trải nghiệm bày mâm ngũ quả, làm đèn lồng…; Tìm kiếm tài năng nhí, Thi cắm hoa tri ân Ngày Nhà giáo Việt Nam….Tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế nhiều hơn, thể hiện cảm xúc tích cực, khai thác những tiềm năng đã có của các em và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thể hiện nhiệm vụ được giao, phát huy tiềm năng sáng tạo và khả năng thích ứng của cuộc sống, môi trường. Hơn nữa, tạo cơ hội cho học sinh hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và các năng lực đặc thù, rèn cho các em có ý thức hợp tác nhóm và hình thành được năng lực giải quyết vấn đề.
Xem thêm: Xây Dựng Trường Học Thân Thiện Học Sinh Tích Cực Ở Trường Tiểu Học
Đổi mới phương pháp dạy học là chìa khóa thành công trong mỗi tiết học . Chính vì vậy, đội ngũ thầy cô giáo trường Tiểu học Nghĩa Châu, luôn học hỏi, tìm tòi, sáng tạo trong cách dạy để đưa phong trào học tập của nhà trường ngày một đi lên, giúp học sinh vững bước tương lai, hòa nhập với thời đại.