- Trẻ nhận thấy quy tắc bố trí của 3 đối tượng người dùng trang trí bên trên viền đĩa. Trẻ biết bố trí theo ý thích của chính bản thân mình


*

*
-

PHÒNG ĐÀO TẠO VÀ GIÁO DỤC QUẬN THANH XUÂN

TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN

-----o0o-----

*

GIÁO ÁN DỰ THI

GIÁO VIÊN GIỎI CẤP QUẬN

LĨNH VỰCPHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG LÀM quen VỚI TOÁN

Đềtài: So sánh, bố trí theo nguyên tắc

Lứa tuổi : MGL 5-6 tuổi

Số lượng: 20 – 25 trẻ em

Giáo viên : Ngô Thị Phúc

Năm học 2017 - 2018

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM quen VỚI TOÁN

Đềtài : so sánh sắp xếp theo nguyên tắc

Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi

Lớp: mẫu mã giáo khủng 2

Số trẻ con : trăng tròn - 25Trẻ

thời gian : 30 – 35 phút

bạn thực hiện: Ngô Thị Phúc

I. Mục tiêu – yêu thương cầu:

1. Kiếnthức:

- Trẻ phân biệt quy tắc sắp tới xếpcủa 3 đối tượng người sử dụng trang trí bên trên viền đĩa.

Bạn đang xem: Sắp xếp theo quy tắc

+ Đĩa 1: 2 củ cà rốt – 1 dưa chuột– 2 khoai tây.

+ Đĩa 2:2 cả rốt – 2 dưa loài chuột – 1 khoai tây

+ Đĩa 3: 1kẹo- 2 thạch – 2 bánh.

- con trẻ biết sắp tới xếp theo ý thích củamình

2. Kĩ năng :

- Trẻ bao gồm kỹnăng quan sát, phân biệt ,lựa lựa chọn các đối tượng người sử dụng để xếp thành 1 quy tắc.

- trẻ con có tài năng hoàn thiện cùng sángtạo ra quy tắc sắp xếp theo ý thích.

- Trẻ bao gồm kĩ nănghoạt cồn theo nhóm, tài năng tự phục vụ: Lấy cùng cất vật dụng đúng nơi quy định.

3. Thái độ:

- con trẻ hứng thú lành mạnh và tích cực thamgia hoạt động làm thân quen với toán.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô.

- 3 đĩa to :

+ Đĩa 1: 2 củ cà rốt – 1 dưa chuột– 2 khoai tây.

+ Đĩa 2:2 cả rốt – 2 dưa con chuột – 1 khoai tây

+ Đĩa 3: 1kẹo- 2 thạch – 2 bánh.

- bàn, khay đựng những loại củquả, bánh kẹo, thạch….

- Nhạc không lời, nhạc bài hát“ đang tới tết rồi “

2. Đồ cần sử dụng của trẻ:

- Đĩa vật liệu nhựa

- Bàn

- Các vật liệu khác nhauđể vào khay riêng: bánh ,kẹo,thạch, khoai tây, cà rốt su hào đã giảm tỉa….

3. Địa điểm.

- Lớp MGL số 2. Phòng học thoáng mát, sạch sẽ.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, khiến hứng thú

- Cô và trẻ hát với vận động bài bác hát: sắp tới tết rồi.

- Cô phụ đóng góp làm tín đồ đi chợ về với gõ cửa ngõ lớp, sau đó cho trẻ truyện trò quan sát một trong những loại bánh kẹo , rau củ quả cô đem đến.

- Hỏi với những một số loại rau củ quả…. Cô sẽ làm gì ? trẻ bao gồm ý định làm những gì ?

2.Phương pháp, bề ngoài tổ chức

* chuyển động 1: Nhận ra qui tắc chuẩn bị xếp.

- Cô cho trẻ quan sát và thể hiện cách sắp xếp trang trí 3 chiếc đĩa của cô.

+ Đĩa 1: 2 củ cà rốt – 1 dưa chuột – 2 khoai tây – 2 củ cà rốt – 1 dưa chuột – 2 khoai tây……….

+ bí quyết trang trí của cô gồm gì quan trọng ?

- những con có nhận xét gì về mẫu mã trang trí này của cô?

- Đĩa được trang trí như thế nào ? gồm bao gồm gì? với được sắp xếp như thế nào ?

=> vì chiếc đĩa được trang trí cứ 2 củ cà rốt – 1 dưa loài chuột – 2 khoai tây – 2 cà rốt – 1 dưa chuột – 2 khoai tây…lặp đi lặp lại nhiều lần phải chiếc đĩa khôn cùng đẹp và nhộn nhịp đấy các con ạ.

- Cô có 1 ý tưởng lớp bọn chúng mình sẽ trang trí 2 chiếc đĩa to bằng 2 cách bố trí khác nhau.

- Cô đã chuẩn bị cho những con: bánh, kẹo ,thạch…để những con gạn lọc và trang trí đấy cái đĩa của group mình.

- Cô mang lại trẻ về 2 team trang trí loại đĩa to cùng 2 cô

- Cô mang lại trẻ từ lựa chọn lựa cách sắp xếp vừa làm cho vừa hỏi trẻ em

+ bạn nào xếp gì trước tiên ?

+ bé xếp con số là từng nào ?

+ Ai giúp bạn xếp gì tiếp theo sau nào ?số lượng là từng nào ?

( Cô mang đến trẻ chắt lọc 3 loại đối tượng )

- Cô bao quát trẻ cách thu xếp và nhắc trẻ thường xuyên sắp xếp bằng cách lặp đi tái diễn nhiều lần .

- Cô cho trẻ nói lại cách sắp xếp khi trẻ có tác dụng xong.

- Cô hỏi bí quyết sắp xếp của nhóm còn lại .

- Cô kết luận: với thuộc là thạch, bánh, kẹo chúng ta đã tất cả 2 biện pháp sắp xếp khác nhau rồi và trong khi còn có rất cách sắp xếp khác nữa đó các nhỏ ạ.

* hoạt động 2: sắp đến xếp theo nhu cầu của trẻ.

- Cô phân tách trẻ về 4 nhóm nhỏ dại và tự sắp xếp theo nhu cầu của trẻ với khác cùng với cách bố trí vừa làm cho cùng cô

- Cô đến trẻ rước thêm những loại rau, củ, quả, bánh, keo…..về đội để sắp đến xếp.

- mang đến trẻ được đổi đội để sáng tạo với các nguyên trang bị liệu khác nhau .

- Trong quá trình trẻ làm, cô quan sát hỗ trợ trẻ trường hợp cần.

- sau khi trẻ làm hoàn thành cô mang đến trẻ nói lên công dụng của mình.

Xem thêm: Ngữ Văn 10 Ca Dao Than Than Yeu Thuong Tinh Nghia, Soạn Bài Ca Dao Than Thân Yêu Thương Tình Nghĩa

3.Kết thúc:

- Cô cho tất cả lớp trưng bày thành phầm của mình, bên nhau quan sát trải nghiệm thành quả của chính mình và của bạn.