Soạn Văn lớp 7 gọn ghẽ tập 2 bài luyện tập về cách thức lập luận vào văn nghị luận. Câu 1. Đọc các ví dụ sau và vấn đáp câu hỏi:
Trả lời câu 1 (trang 32 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Đọc các ví dụ sau và vấn đáp câu hỏi:
trong số câu trên:
mối quan hệ của luận cứ và kết luận là vì sao – kết quả.
Bạn đang xem: Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận
địa điểm của luận cứ và kết luận có thể thay đổi được cho nhau.
Trả lời câu 2 (trang 33 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Hãy bổ sung cập nhật luận cứ cho các tóm lại sau:
a. Em hết sức yêu trường em bởi vì nơi đây đã từng có lần gắn bó với em từ tuổi ấu thơ.
b. Nói dối rất vô ích vì đang chẳng ai còn tin bản thân nữa.
c. Họ học những rồi, nghỉ một lúc nghe nhạc thôi.
d. Ở nhà, trẻ con em cần biết nghe lời phụ thân mẹ.
e. Ngày nghỉ, em cực kỳ thích đi tham quan.
Trả lời câu 3 (trang 33 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Viết tiếp kết luận:
a. Ngồi mãi trong nhà chán lắm, họ ra ngoài khu vui chơi công viên chơi đi.
b. Ngày mai đã thi rồi mà bài vở còn nhiều quá, lao động trí óc cứ rối tung lên.
c. đa số chúng ta nói năng thật cạnh tranh nghe, chúng ta cứ nghĩ như thế là tuyệt lắm.
d. Các bạn đã béo rồi, làm anh chị chúng nó phải gương chủng loại chứ.
e. Cậu này ham đá bóng thật chẳng cân nhắc học hành gì cả.
Trả lời câu 1 (trang 33 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
So sánh với 1 số kết luận ở mục I.2, để dấn ra điểm lưu ý của luận điểm trong văn nghị luận:
kiểu như nhau: hầu như là những kết luận.
khác nhau:
- Ở mục I.2: lời nói trong tiếp xúc hằng ngày thường có tính cá thể và bao gồm nghĩa hàm ẩm.
- Ở mục II: luận điểm trong văn nghị luận thường mang tính chất khái quát và có chân thành và ý nghĩa tường minh.
Tác dụng:
- vấn đề là cơ sở để xúc tiến luận cứ.
- luận điểm là kết luận của lập luận.
=> Lập luận vào văn nghị luận đòi hỏi có tính lí luận, nghiêm ngặt và tường minh.
Câu 2
Video trả lời giải
Trả lời câu 2 (trang 34 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Lập luận cho luận điểm “Sách là người chúng ta lớn của nhỏ người”:
+, vai trò của sách đối với đời sống bé người.
+, Phân tích chức năng của sách đối với nhận thức của con người về thế giới xung quanh.
+, Sách là fan bạn luôn luôn phải có trong cuộc sống mỗi người.
- thái độ với vấn ý kiến đề nghị luận: khẳng định ý nghĩa to phệ của sách so với đời sống nhỏ người.
* Lập ý:
- vày sao lại nói “Sách là người các bạn lớn của bé người”.
- Ích lợi của sách đối với đời sinh sống con tín đồ thể hiện cụ thể ở những phương diện.
+, Con bạn cảm thấy thư giãn, thoải mái và dễ chịu khi gọi sách.
+, Đọc sách giúp ta hiểu biết về các nghành khác nhau: văn hóa, ghê tế, buôn bản hội…
- Ích lợi của sách .
- hành vi của mọi cá nhân khi thừa nhận rõ lợi ích to phệ của sách.
Câu 3
Video lý giải giải
Trả lời câu 3 (trang 34 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Em vẫn đọc truyện “Thầy bói coi voi”, “Ếch ngồi đáy giếng”. Từ từng truyện hãy đúc kết một tóm lại làm thành luận điểm của em cùng lập luận cho luận điểm đó.
Lời giải đưa ra tiết:
* “Ếch ngồi lòng giếng”:
- Luận điểm: mẫu giá yêu cầu trả cho đa số kẻ huênh hoang, dốt nát, kiêu ngạo.
- Luận cứ:
+, Ếch sống lâu trong giếng, lân cận những bé vật nhỏ dại bé.
+, các loài vật vô cùng sợ giờ đồng hồ kêu vang cồn của ếch.
+, Ếch tưởng mình ghê gớm như một vị chúa tể.
+, Trời mưa to, nước nhấc lên cao, đưa ếch thoát ra khỏi giếng.
+, quen thuộc thói cũ, ếch vẫn huênh hoang, nghênh ngang tải khắp nơi, chẳng thèm suy xét xung quanh.
+, Ếch bị trâu giẫm bẹp.
- Lập luận: theo trình tự thời gian và không gian, bởi một mẩu chuyện kể với những chi tiết, sự việc rõ ràng để rút ra vấn đề một cách kín đáo.
* “Thầy bói coi voi”:
- Luận điểm: hy vọng hiểu đúng, đủ bất cứ sự vật, sự việc, con fan ta đề nghị xem xét, đánh giá toàn diện kị phiến diện, một chiều.
- Luận cứ:
+, Cách các ông xem voi
+, cách biểu hiện của năm ông thầy bói lúc phán về voi.
+, sai trái của họ lúc xem xét voi.
Xem thêm: Fes Là Gì ? Kinh Nghiệm Sống Còn Khi Đi Fes Cho Người Mới Bắt Đầu
- Lập luận: theo trình tự các luận cứ, bằng nghệ thuật của một mẩu chuyện kể và áp dụng một số cụ thể cụ thể, chọn lọc nhằm mục đích rút ra kết luận bí mật đáo.