Bạn đã xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Coi và cài đặt ngay bạn dạng đầy đủ của tư liệu tại trên đây (105.92 KB, 7 trang )
Bạn đang xem: Nội dung bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
II. Văn bản bồi dưỡng:1. Khối kiến thức và kỹ năng bắt buộc:a. Câu chữ bồi dưỡng thỏa mãn nhu cầu yêu cầu triển khai nhiệm vụ năm học cấp tiểu học vận dụng trong toàn quốc : bộ GDĐT quy định rõ ràng theo từng năm học những nội dung tu dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, loài kiến thức các môn học, vận động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.b. Ngôn từ bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu yêu cầu tiến hành nhiệm vụ cải tiến và phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương theo cơ chế của Sở GD&ĐT. 2. Khối kiến thức và kỹ năng tự chọn:Khối kiến thức và kỹ năng tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm mục đích phát triển năng lượng nghề nghiệp của giáo viên.Trong quy trình dạy học, bản thân tôi tự phân biệt còn nhiều hạn chế trong cách áp dụng các cách thức dạy học tích cực và còn ngạc nhiên trong khi vận dụng một số trong những kĩ thuật dạy dỗ học tích cực nên chắt lọc nội dung bồi dưỡng như sau.III. Chiến lược và câu chữ bồi dưỡng:1. Khối kỹ năng bắt buộc vày Sở GDĐT, chống GDĐT bồi dưỡng: Thời gianNội dung bồi dưỡngHình thứcthực hiệnSố tiếtTháng 8/2012- Công tác điều tra phổ cập, giải pháp ghi sổ sách, nhập ứng dụng phổ cập.- học tập nhiệm vụ năm học.Tập huấn trên trường.Tập huấn tại trường.
510Tháng 9/2012- bí quyết lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm.- XD các loại kế hoạch.- Cách thực hiện dạy học tập theo mô hình trường Tiểu học tập mới.- Sinh hoạt trình độ chuyên môn - hội giảng cấp trường.Tập huấn trên trường, học hỏi, điều đình với đồng nghiệp.Tham gia hội giảng cung cấp trường, dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp.15Tháng 10/2012- Sinh hoạt chăm môn, thường xuyên hội giảng cấp trường.- Không hoàn thành tìm tòi về việc thực hiện công tác KĐCL GD.- Học tập biện pháp Soạn - dạy dỗ giáo án điện tử.- Hội thảo phương thức lồng ghép tu dưỡng học sinh tốt môn toán.Tham gia hội giảng
cấp trường, dự giờ đồng hồ trao đổi trình độ chuyên môn cùng đồng nghiệp.- Nhóm thảo luận, cùng học với làm.- Dự giờ, dàn xếp sinh hoạt chuyên môn theo tổ - khối.nghiệp.Trao đổi bàn bạc cùng giáo viên. - triệu tập toàn tổ khối trình độ 14- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp về ngôn từ giao quyền tự công ty về ngôn từ và phương thức dạy học.- bổ trợ thêm kỹ năng tin học.- Giải toán nâng cao, giờ đồng hồ Việt nâng cao.- học tập thêm một vài nội dung đề xuất thiết.- Tập huấn xây cất lớp học tập thân thiện, học sinh tích cực.trường, , dự tiếng đồng nghiệp. - tập trung toàn tổ khổi chuyên môn trường, tổ chức thao giảng, dự giờ đồng nghiệp.
- Cá nhân, tranh thủ học mặt hàng ngày.- Tập giải toán, giờ Việt ở tài liệu tham khảo, giải toán trên internet- cá thể tự tranh thủ.- Tập huấn trên trường.Tháng 11/2012- hỗ trợ thêm tài năng tin học.- Giải toán, giờ Việt nâng cao.- Làm một số trong những đề kiểm tra.- tiếp thu kiến thức thêm một số nội dung cần thiết - Cá nhân, tranh thủ.- Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày.- Cá nhân, tranh thủ luyện thêm ở tài liệu tham khảo.- Cá nhân, tranh thủ.15Tháng 12/2012- phân tích lại giải pháp ghi sổ điểm, học bạ học sinh để tiến hành làm làm hồ sơ cuối học kỳ 1.- siêng đề về ngôn từ soạn bài xích và
dạy học tập giáo án năng lượng điện tử.- tiếp thu kiến thức nội dung thịnh hành GDPL trong trường học.- Giải toán, giờ đồng hồ Việt nâng cao.- bổ trợ thêm kĩ năng tin học.- Làm một số đề chất vấn để điều tra học sinh.* Tự review học kỳ 1. - học hành thêm một vài nội dung cần thiết.- Nhóm, tổ thảo luận.- Dự tiếng toàn trường trao đổi học tập tởm nghiệm.- tập trung toàn trường.- Cá nhân trường đoản cú học.- Cá nhân vào diễn bọn tìm hiểu.- Cá nhân.- Cá nhân trường đoản cú học.10Thời gianNội dung bồi dưỡng phương châm bồi dưỡngT.gian tự học (tiết)Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành
Tháng 1/2013 TH7:Xây dựng môi trường xung quanh học tập thân thiện1. Xây dựng môi trường thân thiện trong bên trường về vật chất (phòng học, phong cảnh trường lớp, sinh sản khu vui chơi…)2. Gây ra môi trường gần gũi trong nhà trường về niềm tin (quan hệ giáo viên-giáo viên, giáo viên-học sinh, học tập sinh-học sinh, đơn vị trường- phụ huynh…)Hiểu được xây dựng môi trường xung quanh trường học gần gũi về mặt đồ vật chất; phát âm được ý nghĩa và biết phương pháp tạo môi trường thiên nhiên trường học thân mật về mặt thiết bị chất.Hiểu được đà nào là xây dựng môi trường xung quanh trường học thân thiện về mặt tinh thần; hiểu chân thành và ý nghĩa và biết phương pháp xây dựng môi trường xung quanh
trường học thân mật về mặt tinh thần.13 1 1Tháng 2/2013 TH15 :Một số phương thức dạy học lành mạnh và tích cực ở tè học1. Cách thức giải quyết vấn đề.2. Phương pháp làm vấn đề theo nhóm.3. Phương pháp hỏi đáp.4. Phương thức “ bàn tay nặn bột” …….Hiểu được mục đích, sệt điểm, các bước và đk để triển khai có hiệu quả một số phương thức dạy học tích cực ở tiểu học.Biết cách áp dụng một số phương thức dạy học lành mạnh và tích cực dạy các môn học tập ở tè học8 1 4Tháng
03/201304/2013 TH16 : một số trong những kỹ thuật dạy học tích cực1. Kĩ thuật đặt câu hỏi.2. Kĩ thuật dạy dỗ học theo đọc được mục đích, quánh điểm, biện pháp tiến hành một số kĩ thuật dạy học tích cực ở 10 2 5góc3. Kĩ thuật lắng nghe và đánh giá tích cực.4. Kĩ thuật tổ chức triển khai trò đùa học tập5. Kĩ thuật học tập tập hợp tác 6. Kỹ năng “ khăn trải bàn bàn”7. Kỹ năng “ổ bi”Kỹ thuật tia chớpKỹ thuật "3 lần 3"Kỹ thuật "bể cá"Kỹ thuật XYZ,…tiểu học.Biết cách vận dụng một số trong những kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các môn học tập ở tè học.
Tháng05/2013- Đánh giá, rút kinh nghiệm tay nghề về quá trình tự tu dưỡng năm 2012- 2013- xây cất kế hoạch BDTX năm học 2013-2014, đk chuyên đề bồi dưỡng.Đánh giá chỉ rút tởm nghiệm.15Trên đó là kế hoạch tự bồi dưỡng tiếp tục của cá nhân tôi. Do kinh nghiệm tay nghề lập chiến lược còn nhiều giảm bớt nên rất ước ao được sự đóng góp chủ ý của BGH cùng các bằng hữu đồng nghiệp để kế hoạch tự tu dưỡng của tôi được hoàn thành xong và được thực hiện có kết quả trong năm học tập này. Đinh Trang Hòa, ngày 30 tháng hai năm 2013TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Liên Đặng Thị Hồng PhươngHIỆU TRƯỞNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – tự do thoải mái – Hạnh phúcKẾ HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌCHọ và tên : Đặng Thị Hồng PhươngTổ trình độ chuyên môn : Tổ 4+5Trường Tiểu học Đinh Trang Hòa IIHuyện Di Linh – tỉnh Lâm Đồng .Năm học: 2012-2013
Tài liệu liên quan
Xem thêm: Bài Tập Vật Lý 10 Chương 4 Có Đáp Án, Chương Iv: Các Định Luật Bảo Toàn
