Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật là gì

Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ chủ yếu dùng trong số tác phẩm văn chương, không chỉ gồm chức năng thông tin mà còn thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ của nhỏ người. Nó là ngôn ngữ được tổ chức, sắp xếp, lựa chọn, gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường và đạt được giá chỉ trị nghệ thuật – thẩm mĩ. Cùng Top lời giải tra cứu hiểu Khái niệm, đặc trưng, phong cách, với luyện tập các dạng bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật:

1. Ngôn ngữ nghệ thuật

– Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ chủ yếu dùng trong các tác phẩm văn chương, không chỉ gồm chức năng thông tin mà còn thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ của nhỏ người. Nó là ngôn ngữ được tổ chức, sắp xếp, lựa chọn, gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường với đạt được giá trị nghệ thuật – thẩm mĩ.

Bạn đang xem: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật là gì

– Chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật: chức năng thông tin & chức năng thẩm mĩ.

– Phạm vi sử dụng:

+ dùng trong văn bản nghệ thuật: Ngôn ngữ tự sự (truyện ngắn, tiểu thuyết, phê bình, hồi kí…); Ngôn ngữ trữ tình (ca dao, vè, thơ…); Ngôn ngữ sảnh khấu (kịch, chèo, tuồng…)

+ ngoài ra ngôn ngữ nghệ thuật còn tồn tại vào văn bản thiết yếu luận, báo chí, lời nói hằng ngày…

2. Phong thái ngôn ngữ nghệ thuật

Phong giải pháp ngôn ngữ nghệ thuật là phong thái được phân biệt bởi chức năng thẩm mĩ, thể hiện ở cha đặc trưng cơ bản: tính hình tượng, tính truyền cảm và tính cá thể hoá.

3. Đặc trưng của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

a. Tính hình tượng

Đây là một vào những đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ nghệ thuật. Để tạo ra hình tượng ngôn ngữ, người viết thường dùng rất nhiều những biện pháp tu từ, như: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, liệt kê, thậm xưng,… Tính hình tượng hỗ trợ cho cách diễn đạt trong phong cách ngôn ngữ nghệ thuật cụ thể, sinh động, hàm súc và gợi cảm hơn. Như vậy, tính hình tượng của phong thái ngôn ngữ nghệ thuật là khái niệm chỉ ra bí quyết diễn đạt cụ thể, hàm súc với gợi cảm trong một ngữ cảnh giỏi văn cảnh nhất định.

Có thể nói rằng, vào tác phẩm văn chương, chủ yếu tính hình tượng tạo ra tính đa nghĩa của ngôn từ nghệ thuật. Đó là trường hợp một từ ngữ, một câu văn, một hình ảnh hoặc toàn bộ văn bản nghệ thuật gồm khả năng gợi ra nhiều nghĩa, nhiều tầng nghĩa không giống nhau. Đồng thời, tính đa nghĩa của ngôn ngữ nghệ thuật cũng quan tiền hệ mật thiết với tính hàm súc, tức là khả năng khơi gợi những ý tứ sâu xa, rộng lớn bên trên cơ sở một lượng ngôn từ rất ít.

b. Tính truyền cảm

Trong ngôn ngữ nghệ thuật, người viết (người nói) sử dụng ngôn ngữ không chỉ để diễn đạt cảm xúc của bản thân mà còn hỗ trợ cho người nghe, người đọc cũng vui buồn, tức giận, căm ghét, yêu thương, đau khổ,… như người nói (người viết). Như thế, tính truyền cảm vào ngôn ngữ nghệ thuật thể hiện ở chỗ, người viết (người nói) tạo nên người nghe (người đọc) nảy sinh những cảm xúc như thiết yếu bản thân mình. Năng lực gợi cảm của ngôn ngữ nghệ thuật sở dĩ gồm được là nhờ sự lựa chọn ngôn ngữ để miêu tả, bình giá bán đối tượng (trong truyện cùng kịch) và tâm trạng chủ quan (trong thơ trữ tình).

c. Tính cá thể hoá

Tính cá thể hoá trong lời nói vốn là một dấu hiệu mang tính chất tự nhiên của bé người (ở giọng nói, giải pháp nói,…) để ta có thể dễ dàng phân biệt người này với ngườikhác. Ngôn ngữ, vì chưng thế, dẫu là phương tiện giao tiếp bình thường của cả cộng đồng nhưng khi được đem vào sử dụng nó lại bao gồm khả năng thể hiện một giọng điệu riêng, một phong thái riêng của từng tác giả.

Tính cá thể hoá của phong thái ngôn ngữ nghệ thuật đó là khái niệm cần sử dụng để chỉ việc sử dụng ngôn ngữ tầm thường để tạo ra một phong cách riêng ko nhầm lẫn với người khác, thể loại khác. Tính cá thể hoá trong mỗi tác phẩm xuất xắc trong từng tác giả được lưu ý ở nhiều khía cạnh phong phú: từ cách dùng từ, đặt câu, đến việc tạo ra những đường nét riêng vào lời nói của những nhân vật; từ phương pháp miêu tả các hình ảnh nghệ thuật đến những đường nét riêng trong cách diễn đạt ở từng tình huống, từng sự việc vào tác phẩm,… Tính cá thể hoá chính là cách tạo cho ngôn ngữ nghệ thuật những sáng tạo mới và tránh giảm trùng lặp sáo mòn, nhàm chán.

Ta có thể lấy ví dụ:

- Khi so sánh Ngô Tất Tố cùng Nam cao, tuy thuộc viết về người dân cày với tình cảnh khốn khổ nhưng đọc văn của 2 người, ta sẽ ko thấy có gì giống nhau về giọng điệu, về ngôn ngữ miêu tả.

- Hoặc một ví dụ khác cụ thể hơn là Văn của Vũ Trọng Phụng và Thạch Lam, đều là những đơn vị văn nổi tiếng trước 1945, sống trong cùng một thời kì nhưng với VuxTrongj Phụng lại là cách miêu tả theo kiểu châm biếm, mỉa mai còn đối với Thạch Lam, ông đi tìm chiếc đẹp bình dị vào cuộc sống với những ngôn từ giản dị, nhẹ nhàng, cất cánh bổng, đậm chất lãng mạn.

Như vậy, hiểu đơn giản, để tất cả thể trả lời đến câu hỏi trong đề thi THPT, nếu đề ra câu: Đoan văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nào, nếu là trích trong thơ, hoặc truyện thì chắc chắn, văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

4. Luyện tập các dạng bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

1.Tính hình tượng của ngôn ngữ nghệ thuật thường được tạo ra bởi rất nhiều những phương tiện tu từ, nhưng phổ biến cùng hiệu quả nhất vẫn là các biện pháp như: ẩn dụ, hoán dụ, tượng trưng, nhân hoá, thậm xưng,… với đặc biệt là bí quyết nói hàm ẩn vào những ngữ cảnh tu từ.

Ví dụ:

- Biện pháp nhân hoá:

Bỗng nhận ra hương ổi,

Phả vào vào gió se.

Sương dùng dắng qua ngỗ,

Hình như thu đã về.

(Sang thu, Hữu Thỉnh)

- So sánh

Nhớ ai bổi hổi, bồi hồi,

Như đứng đống lửa như ngồi đống than.

(Ca dao)

- Ẩn dụ:

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng,

Thấy một mặt trời vào lăng rất đỏ.

(Viếng lăng Bác, Viễn Phương)

- Thậm xưng:

Con rận bằng con ba ba,

Đêm nằm nó ngáy cả công ty thất kinh.

(Ca dao hài hước)

2. Trong cha đặc trưng (tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể hoá) của phong thái ngôn ngữ nghệ thuật, đặc trưng tính hình tượng được coi là tiêu biểu nhất, vì:

- Nó vừa là phương tiện, lại vừa là mục đích sáng sủa tạo nghệ thuật.

- các đặc trưng còn lại ít nhiều cũng được ra đời từ tính hình tượng (trong mỗi hình tượng ngôn ngữ đã bao gồm những yếu tố tạo cảm xúc với truyền cảm; thứ nữa, cách lựa chọn từ ngữ, cách xây dựng những hình tượng nghệ thuật đều đã tự thể hiện những nét đậm cá tính sáng tạo nghệ thuật riêng của mỗi đơn vị văn ).

3. Hãy lựa chọn từ thích hợp đến trong ngoặc đơn để đưa vào chỗ trống trong các câu văn, câu thơ sau với giải ham mê lí bởi lựa chọn từ đó.

a.“Nhật kí vào tù”/…/ một tấm lòng nhớ nước.

(Theo Hoài Thanh)

(biểu hiện, phản ánh, thấm đượm, canh cánh, bộc lộ,…)

b. Ta tha thiết tự vì dân tộc

Không chỉ vì chưng một dải đất riêng

Kẻ đã /…/ trên bản thân ta thuốc độc

/…/ màu xanh da trời cả Trái Đất thiêng.

(Theo Tố Hữu)

- cái 3 (gieo, vãi, phun, rắc)

- loại 4 (huỷ, diệt, triệt, giết)

Gợi ý:

a.Có thể lựa chọn những từ: thấm đượm, canh cánh.

b .Lựa chọn các từ:

- cái 3: vãi.

- chiếc 4: triệt.

4. Bao gồm nhiều bài xích thơ của những tác giả khác biệt viết về mùa thu, nhưng mỗi bài xích thơ mang những đường nét riêng về từ ngữ, nhịp điệu và hình tượng thơ, thể hiện tính cá thể trong ngôn ngữ. Hãy so sánh để thấy những nét riêng đó trong bố đoạn thơ sau:

a.

Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao,

Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.

Nước biếc trông như từng khói phủ,

Song thưa để mặc láng trăng vào.

(Thu vịnh, Nguyễn Khuyên)

b.

Em không nghe mùa thu,

Lá thu rơi xào xạc.

Con nai tiến thưởng ngơ ngác,

Đạp bên trên lá rubi khô.

(Tiếng thu, Lưu Trọng Lư)

c.Mùa thu nay không giống rồi

Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi

Gió thổi rừng tre phấp phới

Trời thu nạm áo mới

Trong biếc nói cười thiết tha.

(Đất nước, Nguyễn Đình Thi)

Gợi ý: gồm thể so sánh trên những nét sau:

- Về từ ngữ: giải pháp lựa chọn từ ngữ để tạo hình tượng ngày thu ở cha bài thơ của ba tác giả là không giống nhau.

+ Nhóm những từ ngữ sử dụng để xây dựng đề xuất hình tượng mùa thu trong bài xích Thu vịnh của Nguyễn Khuyến: trời thu xanh ngắt, cần trúc lơ phơ, gió hắt hiu, nước biếc, sương phủ, láng trăng,…

+ Chất liệu ngôn từ trong bài bác thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư: lá thu rơi, nai vàng, lá rubi khô.

+ Chất liệu ngôn từ trong bài bác thơ Đất nước của Nguyễn Đình Thi: núi đồi, gió thổi, rừng tre, trời thu, trong biếc.

Có thể nhận thấy rằng sự không giống nhau về ngôn ngữ giữa bố bài thơ của tía tác giả là ở chỗ: bài Thu vịnh sử dụng những từ ngữ có tính chất ước lệ, thân quen thuộc mang những dấu ấn của thi pháp văn học trung đại. Trong khi đó những từ ngữ được sử dụng để xây dựng nên hình tượng ngày thu trong hai bài thơ Đất nước cùng Tiếng thu mang ý nghĩa chất tả thực nhiều hơn, mới lạ hơn.

- Về nhịp điệu:

+ Nhịp thơ của bài xích Thu vịnh là nhịp: 4/3 hoặc 2/2/3.

+ Nhịp của bài Tiếng thu: 3/2

+ Nhịp của bài Đất nước: 3/2, 3/4, 2/2/2, 2/3, 2/2/2.

Thu vịnh và Tiếng thu được làm theo những thể thơ có quy định tương đối chặt chẽ về nhịp điệu. Vì thế nhịp của những câu thơ tương đối thống nhất. Trong những khi đó, bài Đất nước làm theo thể thơ tự do yêu cầu cách ngắt nhịp trong mỗi câu thơ tương đối linh hoạt với đa dạng.

Xem thêm: Đề Cương Môn Vật Lý Lớp 9 Học Kì 1 Môn Vật Lý Lớp 9, Đề Cương Ôn Tập Học Kì 1 Môn Vật Lý Lớp 9

- Hình tượng mùa thu ở bố tác giả vì không thuộc thời đại cần cũng tất cả những điểm khác nhau (hình tượng mang tính ước lệ hoặc mang tính chất chân thực như trên đã nói). Cũng từ sự khác nhau về hình tượng và bí quyết diễn đạt, khác nhau về hình ảnh, ngôn ngữ,… phải dấu ấn phong cách cá nhân ở mỗi tác giả cũng không giống nhau.