Để nắm vững bố viên cũng nhưcác thao tác lập luận trong bài xích văn nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống, biết cách áp dụng vào giải những đề văn liên quan, mời những em tham khảo phần lý giải soạn bài xích sau đây.Ngoài ra nhằm làm nhiều chủng loại thêm kiến thức và kỹ năng cho bạn dạng thân, các em tất cả thể xem thêm bài soạnNghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống tóm tắt.

Bạn đang xem: Soạn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống lớp 12


1. Video clip bài giảng

2. Bắt tắt bài

2.1. Khám phá đề

2.2. Lập dàn ý

2.3. Triển khai viết bài xích văn

2.4. Đọc lại và sửa chữa thay thế để hoàn chỉnh bài viết

3. Soạn bàiNghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống

4. Hướng dẫn luyện tập

5. Hỏi đáp về bàiNghị luận về một hiện tượng lạ đời sống


*

Mở bài: cần giới thiệu hiện tượng đời sống đề nghị nghị luận.Thân bài:Giải ưa thích sơ lược hiện tượng kỳ lạ đời sống; hiểu rõ những hình ảnh, từ bỏ ngữ, có mang trong đề bài.Nêu rõ hoàn cảnh các biểu lộ và ảnh hưởng của hiện tượng lạ đời sống.Lý giải lý do dẫn đến hiện tượng đời sống, chỉ dẫn các tại sao nảy sinh vấn đề.Đề xuất phương án để giải quyết hiện tượng đời sống.Kết bài: cần bao gồm lại sự việc đang nghị luận, đãi đằng thái độ của bản thân về hiện tượng đời sống sẽ nghị luận.

Đề bài:

Hãy tỏ bày ý kiến của bản thân về hiện tượng lạ được nêu trong nội dung bài viết sau:

Chia loại bánh của chính bản thân mình cho ai?

Nếu coi thời hạn một ngày của người tiêu dùng là mẫu bánh tròn trịa, các bạn sẽ chia loại bánh cho bố mẹ, mang lại công việc, cho gia đình bao nhiêu và dành cho mình bao nhiêu phần?.

Trong lúc không ít các bạn trẻ bây giờ đang tiêu tốn lãng phí chiếc bánh của bản thân mình vào đều trò chơi vô bổ thì chàng thanh niên trẻ tiêu biểu thành phố hồ chí minh 2007 Nguyễn Hữu Ân lại dành riêng hết chiếc bánh thời gian của mình cho những người bệnh ung thư quy trình tiến độ cuối.

Một mẩu truyện lạ thường...

Gợi ý làm cho bài:

a. Mở bài

Giới thiệu hiện tượng kỳ lạ Nguyễn Hữu Ân.Trích dẫn đề văn, nêu sự việc “chia dòng bánh của mình cho ai?”

b. Thân bài

Tóm tắt hiện nay tượng:Nguyễn Hữu Ân đã chiếm hữu hết thời hạn của mình cho người ung thư giai đoạn cuối.Phân tích hiện tại tượng:Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân có ý nghĩa giáo dục vô cùng lớn so với thanh niên, học viên ngày nay:Hiện tượng này chứng minh thanh niên việt nam đã với đang phát huy truyền thống lịch sử Lá lành đùm lá rách, lòng tin tương thân tương ái, trợ giúp lẫn nhau của thân phụ ông xưa.Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân tiêu biểu cho lối sống đẹp, tình dịu dàng con người của thanh niên ngày nay.Một số tấm gương tương tự.Bình luận:Đánh giá thông thường về hiện tượng:Đa số thanh niên vn có ý thức tốt với bài toán làm của mình, bao gồm hành vi xử sự đúng đắn, gồm tấm lòng nhân đạo, bao dung. Không chỉ có vì một vài ít thanh niên có thái độ và việc làm không hợp lí mà reviews sai tổng thể thanh niên.Phê phán:Hiện tượng tiêu cực “hoang phí chiếc bánh thời gian” vào những câu hỏi vô bổ, không có tác dụng được gì cho phiên bản thân, gia đình, các bạn bè, mọi người rất cần được quan tâm, phân tách sẻ.Kêu gọi:Thanh niên, học sinh ngày nay hãy noi gương Nguyễn Hữu Ân nhằm thời gian của bản thân không trôi đi vô ích.

c. Kết bài

Bày tỏ suy nghĩ riêng của tín đồ viết đối với hiện tượng.

Ngoài ra, các em tất cả thể tham khảo thêm bài giảngNghị luận về một hiện tượng lạ đời sống để nuốm được nội dung kiến thức và kỹ năng bài học tập hơn.


Câu 1:

a. Vào văn bản, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện nay tượng:

Nhiều thanh niên, sinh viên đất nước hình chữ s du học quốc tế dành không ít thời gian cho việc chơi bời, vui chơi mà chưa chăm chỉ học tập, rèn luyện nhằm trở về đóng góp phần xây dựng khu đất nước.Hiện tượng ấy diễn ra vào đầu TK XX. Trong xã hội nước ta ngày nay, hiện tượng kỳ lạ ấy vẫn còn. Một số trong những thanh niên, sv Việt Nam ngày nay du học ở nước ngoài cũng sẽ mãi miết tìm tiền, đùa bời, lãng phí thời hạn cho gần như việc vô ích mà không triệu tập tư tưởng, quyết trung khu học tập, rèn luyện siêng môn, tiếp thu công nghệ kĩ thuật tiên tiến.....

b. Nguyễn Ái Quốc đã dùng các thao tác làm việc lập luận:

Phân tích: mải chơi bời, không làm gì cả, sống già cỗi, thiếu hụt tổ chức,, rất nguy khốn cho tương lai khu đất nước.So sánh: nêu hiện tại tuợng tuổi teen sinh viên nước trung hoa du học chăm chỉ, phải cù.Bác bỏ: gắng thì thanh niên họ đang làm cho gì? thổ lộ thì buồn, bi ai lắm: họ không làm những gì cả.

c. Giải pháp dùng từ, viết câu với nghệ thuật mô tả độc đáo có tính thuyết phục cao của văn bản:

Dùng từ, nêu minh chứng xác thực, nắm thể.Sử dụng nhiều dạng, linh hoạt, phối kết hợp nhuần nhuyễn những câu tường thuật, câu hỏi, câu cảm thán.

d. Những bài học rút ra cho bản thân:

Xác định lí tưởng, bí quyết sống; mục đích, thể hiện thái độ học tập đúng đắn.Dù học tập ở bất cứ đâu cũng luôn nỗ lực cố gắng học tập, tập luyện tốt.

Câu 2:

Đề bài:

Anh (chị) quan tâm đến gì về hiện tượng lạ “nghiện” ka-ra-ô-kê với in-tơ-net trong đa số chúng ta trẻ hiện nay?

Gợi ý làm bài:

a. Mở bài

Giới thiệu hiện tượng kỳ lạ đời sống yêu cầu nghị luận: hiện tượng kỳ lạ “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-tơ-net trong nhiều người trẻ hiện nay.

b. Thân bài

Nêu hiện nay tượng: những học sinh, sinh viên hiện thời “nghiện” ka-ra-ô-kê cùng in-tơ-net, chểnh mảng việc học hành, tu dưỡng.Nguyên nhân:Chưa xác định được lí tưởng sống đúng đắn, tê mê vui chơi, đua đòi, lười biếng, quen thói tận hưởng thụ.Chưa được giáo dục đào tạo tốt.Bàn luậnPhê phán những tai hại của hiện tượng kỳ lạ đó: tiêu phí thời gian, chi phí bạc; lười học, lan truyền những tứ tưởng không lành bệnh mạnh, trí tuệ và nhân phẩm sa sút,…Nêu đa số tấm gương học tập tốt, biết áp dụng những hoạt động đó vào việc có ích, phù hợp.Rút ra bài học cho bản thân.

c. Kết bài

Khái quát tháo lại hiện tượng cần nghị luận và giãi tỏ thái độ của chính bản thân mình về hiện tượng trên.

Xem thêm: Top 20 Hệ Liên Thông Tiếng Anh Là Gì, Liên Thông Tiếng Anh Là Gì


Nếu có vướng mắc cần giải đáp những em rất có thể để lại thắc mắc trong phầnHỏiđáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 đã sớm trả lời cho những em.