Trong công tác Ngữ văn lớp 11, học sinh sẽ được khám phá về bài bác thơ từ bỏ tình (Bài II) của hồ Xuân Hương.
Bạn đang xem: Soạn bài tự tình 2
Dưới đó là tài liệu Soạn văn 11: tự tình, cực kì hữu ích giành cho học sinh khi tìm hiểu về sản phẩm này.
Soạn bài bác Tự tình chi tiết
I. Tác giả
- Theo tài liệu giữ truyền, hồ nước Xuân hương (chưa rõ năm sinh, năm mất) quê sinh sống làng Quỳnh Đôi, thị xã Quỳnh Lưu, tỉnh nghệ an nhưng bà đa phần sống ở tởm thành Thăng Long.
- hồ nước Xuân Hương có một căn nhà riêng ở ngay gần Hồ Tây có tên là chũm Nguyệt Đường.
- Bà từng đi những nơi và quen biết với nhiều danh sĩ nổi tiếng (trong đó tất cả cả Nguyễn Du).
- cuộc đời của hồ nước Xuân mùi hương từng trải qua nhiều cuộc tình ngang trái, thường rơi vào cảnh cảnh ngộ trớ trêu (làm vk lẽ).
- các tác phẩm của bà nhà yếu bao hàm thơ Nôm và thơ chữ Hán. Theo những nhà nghiên cứu, bây chừ còn khoảng 40 bài xích thơ được tương truyền là của hồ nước Xuân Hương.
- các sáng tác của bà đa số đều viết về thiếu nữ với ngôn ngữ thương cảm, cũng như sự xác minh đề cao khát khao của họ.
- hồ nước Xuân hương thơm từng được ca tụng là “Bà chúa thơ Nôm”.
- một số trong những bài thơ khét tiếng như: Bánh trôi nước, Khóc Tổng Cóc, Không ông xã mà chửa, trái mít…
II. Tác phẩm
1. Yếu tố hoàn cảnh sáng tác
- trường đoản cú tình (I, II, III) là chùm tía bài thơ của hồ Xuân Hương.
- Chùm thơ "Tự tình" biểu hiện những nỗi niềm sầu tủi, đắng cay của chủ yếu nhà thơ.
- bài thơ vào SGK là bài "Tự tình II".
2. Thể thơ
Cả ba bài thơ đa số được viết theo thể thất ngôn chén cú.
3. Tía cục
- Cả bố bài thơ các được bố cục tổng quan theo kết cấu: Đề - Thực - Luận - Kết.
- bố cục tổng quan của bài bác thơ từ tình II:
Hai câu đề: Nỗi niềm cô đơn ở trong phòng thơ.Hai câu thực: tình cảnh chua xót vào thực tại.Hai câu luận: cách biểu hiện phản kháng trong phòng thơ.Hai câu kết: Sự chán ngán trước thực tại ko thể núm đổi.III. Đọc - đọc văn bản
1. Nỗi niềm cô đơn ở trong phòng thơ
- Câu 1:
Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn: nhịp gấp gáp, miên man của tiếng trống biểu đạt bước đi thời gian gấp gáp, gấp vã.Không gian: “văng vẳng”: không khí rộng khủng nhưng tĩnh lặng, vắng vẻ vẻ.=> Con bạn trở nên nhỏ bé, đơn độc dễ chất chứa những nỗi niềm trung khu trạng.
- Câu 2: mô tả trực tiếp nỗi bi quan tủi bằng cách sử dụng tự ngữ gây tuyệt vời mạnh:
Từ “trơ” được dìm mạnh: Nỗi đau, thực trạng “trơ trọi”, tủi hờn. Đồng thời thể hiện bản lĩnh thách thức, cạnh tranh với hầu hết bất công ngang trái.Hai chữ “hồng nhan” được để cạnh danh từ bỏ chỉ đơn vị chức năng “cái” gợi lên sự bạc tình bẽo, bất hạnh của kiếp phụ nữ.
=> thảm kịch người thanh nữ trong làng hội xưa.
2. Tình cảnh chua xót vào thực tại
- Câu 3: Hình hình ảnh người phụ nữ cô đối kháng trong đêm khuya im thin thít với bao xót xa:
Chén rượu mùi hương đưa: mượn rượu nhằm giải sầu.Say lại tỉnh: gợi vòng luẩn quẩn không lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh cũng như cuộc tình vương vãi vít cũng cấp tốc tàn, vướng lại sự rã rời.=>Vòng quẩn ấy sexy nóng bỏng nhận duyên tình đã trở thành trò nghịch của số phận.
- Câu 4: Nỗi chán chường, gian khổ ê chề
Vầng trăng trơn xế: Trăng đã chuẩn bị tàn tuyệt cũng đó là tuổi xuân đã trôi qua.Khuyết không tròn: Nhân duyên chưa trọn vẹn, chưa tìm kiếm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy, cho thấy sự muộn mằn dở dang của bé người.=> Niềm ước ao mỏi bay khỏi thực trạng thực tại nhưng không tìm kiếm được lối thoát.
3. Thái độ phản kháng ở trong nhà thơ
- phong cảnh thiên nhiên:
Rêu: sự vật dụng yếu ớt, kém mọn mà lại cũng không chịu mềm yếu.Đá: im lìm tuy nhiên nay cần rắn chắc hẳn hơn, buộc phải nhọn hoắt lên nhằm “đâm toạc chân mây”.Động từ mạnh khỏe xiên, đâm kết phù hợp với bổ ngữ ngang, toạc: biểu đạt sự bướng bỉnh, ngang ngạnh.=> Sự phản phòng của vạn vật thiên nhiên hay cũng chính là sự phản chống của con người.
4. Sự ngao ngán trước thực tại ko thể núm đổi
- Câu 7:
“Ngán”: ngán nản, ngán ngẩm“Xuân đi xuân lại lại”: “xuân” sở hữu hai ý nghĩa, vừa là mùa xuân, giỏi là tuổi xuân.=> ngày xuân đi rồi trở về theo nhịp tuần trả còn tuổi xuân của con tín đồ cứ qua đi mà lại không bao giờ trở lại.
- Câu 8:
“Mảnh tình san sẻ”: miếng tình vốn đã nhỏ tuổi bé, ko được trọn vẹn nhưng lại lại bắt buộc san sẻ.“Tí nhỏ con”: tí và bé con các là nhì tính từ bỏ chỉ sự nhỏ dại bé, để hai tính tự này cạnh nhau càng làm tăng sự nhỏ dại bé, nhát mọn.=> Nỗi xót xa, khổ sở trước cảnh ngộ thông thường chồng.
Tổng kết:
Nội dung: từ bỏ tình (bài II) đã biểu đạt tâm trạng, cách biểu hiện của hồ Xuân Hương: vừa đau buồn, vừa phẫn uất trước duyên phận, thay gượng vươn lên tuy thế vẫn lâm vào bi kịch.Nghệ thuật: thẩm mỹ và nghệ thuật sử dụng từ bỏ ngữ, tạo hình tượng…Soạn bài xích Tự tình ngắn gọn
I. Vấn đáp câu hỏi
Câu 1. Bốn câu thơ đầu cho biết tác giả đang ở trong thực trạng và trọng điểm trạng như vậy nào?
- hoàn cảnh:
Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn: nhịp cấp gáp, triền miên của tiếng trống miêu tả bước đi thời gian gấp gáp, gấp vã.Không gian: “văng vẳng”: không gian rộng phệ nhưng tĩnh lặng, vắng tanh vẻ.- trọng tâm trạng:
Say lại tỉnh: gợi vòng luẩn quẩn không lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh tương tự như cuộc tình vương vãi vít cũng nhanh tàn, giữ lại sự tan rời.Vầng trăng láng xế: Trăng đã chuẩn bị tàn tuyệt cũng đó là tuổi xuân sẽ trôi qua.Khuyết không tròn: Nhân duyên chưa trọn vẹn, chưa tìm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy, cho thấy sự muộn mằn dở dang của nhỏ người.=> Niềm mong mỏi thoát khỏi hoàn cảnh thực trên nhưng không tìm được lối thoát.
Câu 2. Hình tượng vạn vật thiên nhiên trong câu 5 và 6 góp phần mô tả tâm trạng, thái độ của nhà thơ trước số phận như thế nào?
- Hình tượng thiên nhiên rêu, đá được mô tả trong hành động mạnh mẽ, quyết liệt: xiên ngang phương diện đất, đâm toạc chân mây.
Biện pháp hòn đảo ngữ: vị ngữ (xiên ngang mặt đất, đâm toạc chân mây) đứng trước chủ ngữ (rêu từng đám, đá mấy hòn).Đảo cô quạnh tự từ: danh tự trung trọng tâm (rêu, đá) đứng trước các từ chỉ loại, chỉ lượng (từng đám, mấy hòn).Các hễ từ mạnh: Xiên ngang, đâm toạc.=> mức độ sống mãnh liệt ngay trong trong thực trạng thử thách. Qua đó, tác giả biểu lộ tâm trạng căm uất của con người. Đó đó là sức sống, mức độ phản chống và khả năng vượt lên đau thương của bé người.
Câu 3. nhị câu thơ kết nói lên chổ chính giữa trạng gì của tác giả?
“Ngán”: trung khu trạng chán ngán trước cảnh đời éo le, bạc bẽo bẽo.“Mảnh tình san sẻ”: mảnh tình vốn đã nhỏ bé, không được trọn vẹn dẫu vậy lại cần san sẻ.Từ “ lại” sản phẩm công nghệ nhất tức là thêm lần nữa, từ bỏ “ lại” vật dụng hai nghĩa là sự việc trở lại kết phù hợp với cụm trường đoản cú “lại lại” chỉ sự rã trôi của thời gian.“Tí bé con”: tí và nhỏ con đa số là hai tính trường đoản cú chỉ sự nhỏ bé, đặt hai tính từ này cạnh nhau càng làm tăng sự nhỏ bé, kém mọn.=> nhị câu thơ kết bộc lộ tâm trạng bi thiết tủi, ngán trường của nhân đồ trữ tình.
Câu 4. bài thơ vừa nói lên bi kịch vừa cho biết khát vọng sống, khát vọng niềm hạnh phúc của hồ Xuân Hương. Anh chị em hãy phân tích điều đó.
- thảm kịch trong bài bác thơ là bi kịch của tuổi xuân, của duyên phận. Tuổi xuân qua đi, tuy vậy duyên phận thì cứ mãi lỡ làng.
- trước việc trớ trêu của số phận, người phụ nữ luôn khát khao hạnh phúc vẫn ước ao cưỡng lại sự nghiệt bửa của con tạo.
II. Luyện tập
Đọc trường đoản cú tình (bài I) dưới đây, nêu thừa nhận xét về việc giống và khác biệt giữa hai bài bác Tự tình (I) cùng Tự tình (II).
- tương tự nhau: Thể thơ Nôm mặt đường luật, mượn cảm thức về thời hạn để diễn tả tâm trạng. Cả hai bài đều là lời từ bạch, trường đoản cú trải lòng mình của hồ nước Xuân Hương.
Xem thêm: Bài Tập Sin Cos Tan Lớp 9 - Công Thức Lượng Giác Lớp 9 Hay Nhất
- không giống nhau:
Bài I: Nỗi oán hận, nỗi sầu thảm vì đến duyên nhưng chẳng chạm chán duyên.Bài II: Sự nhức buồn, vừa căm uất trước duyên phận, thay gượng vươn lên nhưng vẫn rơi vào tình thế bi kịch.Chia sẻ bởi:
orsini-gotha.com