Trong công tác Ngữ Văn 10, với bài học kinh nghiệm Khái quát tháo văn học dân gian Việt Nam, học sinh cần soạn như thế nào? dưới đây, cửa hàng chúng tôi đã sưu tầm và tổng hòa hợp được những bài bác soạn khái quát văn học dân gian vn dành cho chúng ta học sinh lớp 10 cùng tham khảo.
Bài soạn xem thêm số 3
Câu 1 (trang 19 SGK Ngữ văn 10 tập 1)
Các đặc trưng cơ phiên bản của văn học tập dân gian:
- Tính truyền miệng:
+ Truyền miệng là: sự ghi nhớ theo kiểu nhập tâm, thông dụng bằng lời nói, hoặc trình diễn cho những người khác nghe, xem.
Bạn đang xem: Tác phẩm tự sự dân gian bằng thơ
+ VHDG tồn tại, lưu lại hành theo cách làm truyền miệng.
+ Truyền miệng biểu lộ trong quy trình diễn xướng.
- Tính tập thể:
+ bọn là tất cả mọi người.
+ quá trình sáng tác tập thể: từ 1 người khởi xướng, tác phẩm sinh ra và được cộng đồng tiếp nhận, sau đó người khác thường xuyên lưu truyền.
+ cống phẩm VHDG là gia sản chung của tập thể. Từng người rất có thể tiếp nhận, sử dụng, sửa chữa, xẻ sung.
+ VHDG đính thêm bó trực tiếp, ship hàng trực tiếp cho những sinh hoạt.
Câu 2 (trang 19 SGK Ngữ văn 10 tập 1)
Văn học dân gian bao hàm thể loại:
1. Thần thoại: nói về các vị thần, nhằm lý giải tự nhiên, mô tả khát vọng chinh phục tự nhiên với phản ánh quy trình sáng tạo văn hóa truyền thống của con tín đồ thời cổ đại. (Con rồng cháu tiên, Thần trụ trời)
2. Sử thi: bao gồm quy tế bào lớn, sử dụng ngôn từ có vần, nhịp, xây dựng đông đảo hình tượng thẩm mỹ hoành tráng. (Đăm Săn, Đẻ khu đất đẻ nước).
3. Truyền thuyết: kể về việc kiện với nhân vật kế hoạch sử đa số theo xu thế lí tưởng hóa, qua đó thể hiện tại sự hâm mộ và tôn vinh của nhân dân so với người gồm công với khu đất nước, dân tộc bản địa hoặc cộng đồng cư dân của một vùng. (Thánh Gióng, Sự tích hồ Gươm).
4. Truyện cổ tích: diễn biến và biểu tượng được hỏng cấu tất cả chủ định, nhắc về số phận con người bình thường trong làng hội, thể hiện niềm tin nhân đạo và sáng sủa của dân chúng lao động. (Tấm Cám, Sọ Dừa).
5. Truyện ngụ ngôn: ngắn, tất cả kết cấu chặt chẽ, thông qua các ẩn dụ để đề cập về những vấn đề liên quan đến bé người, từ đó nêu lên triết lí nhân sinh hoặc những bài học kinh nghiệm kinh nghiệm về cuộc sống. (Ếch ngồi đáy giếng, thầy tướng xem voi)
6. Truyện cười: ngắn, có kết cấu chặt chẽ, ngừng bất ngờ, kể về những sự việc xấu, trái thoải mái và tự nhiên trong cuộc sống, có công dụng gây cười, nhằm mục tiêu mục đích giải trí, phê phán. (Lợn cưới áo mới)
7. Tục ngữ: câu nói ngắn gọn, hàm súc, phần nhiều có hình ảnh, vần, nhịp, đúc kết kinh nghiệm tay nghề thực tiễn, thường được sử dụng trong ngôn ngữ tiếp xúc hàng ngày của nhân dân.
8. Câu đố: bài văn vần hoặc câu nói thường có vần, bộc lộ vật đố bằng ẩn dụ hoặc các hình ảnh, hình mẫu khác lạ để người nghe kiếm tìm lời giải, nhằm mục đích mục đích giải trí, rèn luyện tứ duy và cung ứng những tri thức về đời sống. (Đố về mưa, Cây chuối, Đèn kéo quân,..).
9. Ca dao: thành tựu thơ trữ tình dân gian, thường xuyên kết phù hợp với âm nhạc lúc diễn xướng, được biến đổi nhằm miêu tả thế giới nội trung ương của con người. (Ca dao than thân, yêu thương thương, tình nghĩa,...)
10. Vè: văn vần, gồm lối kể mộc mạc, đa số nói về những sự việc, sự khiếu nại của làng, của nước mang tính chất thời sự. (Vè đàn ông Lía, Vè Thất thủ gớm đô).
11. Truyện thơ: thơ, phản ảnh số phận cùng khát vọng của con bạn về hạnh phúc lứa đôi cùng sự công bình xã hội. (Tiễn dặn người yêu – dân tộc bản địa Thái).
12. Chèo: thành tích kịch hát dân gian, phối kết hợp các yếu tố trữ tình và trào lộng để ca tụng những tấm gương đạo đức và phê phán, đả kích loại xấu trong làng hội. (Quan Âm Thị Kính).
Câu 3 (trang 19 SGK Ngữ văn 10 tập 1)a. VHDG là kho tri thức vô cùng đa dạng mẫu mã về đời sống những dân tộc.- học thức trong VHDG thuộc đủ mọi nghành nghề dịch vụ của đời sống.- trí thức dân gian đa số là số đông kinh nghiệm nhiều năm được nhân dân đúc rút từ thực tiễn.- trí thức dân gian thể hiện chuyên môn và quan điểm nhận thức của nhân dân.- học thức dân gian vô cùng đa dạng mẫu mã và nhiều dạng.b. VHDG có mức giá trị giáo dục sâu sắc về đạo lí làm người- VHDG giáo dục và đào tạo con người tinh thần nhân đạo với lạc quan:+ Tình thương yêu đồng loại+ ý thức đấu tranh để bảo đảm an toàn và giải phóng bé người.+ niềm tin bất khử vào thành công của thiết yếu nghĩa, của cái thiện.- VHDG góp phần hình thành mọi phẩm chất tốt đẹp:+ Lòng yêu quê hương, khu đất nước.+ niềm tin bất khuất, đức kiên trung, vị tha, tính buộc phải kiệm, óc thực tiễn,... C. VHDG có giá trị thẩm mĩ khổng lồ lớn, góp phần quan trọng tạo nên bạn dạng sắc riêng cho nền văn học tập dân tộc- các tác phẩm vươn lên là mẫu mực thẩm mỹ độc đáo.- Đóng vai trò chủ yếu trong giai đoạn lịch sử dân tộc chưa xuất hiện chữ viết.- Khi gồm văn học viết, VHDG biến hóa nguồn nuôi chăm sóc và đại lý của văn học tập viết.- những nhà văn, nhà thơ học tập được không ít từ VHDG.
Bài tham khảo số 5
Câu 1 (trang 19 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Các đặc thù cơ bản của văn học tập dân gian
- Tính truyền miệng
+ Đây là đặc trưng của quy trình sáng tác và lưu truyền từ tín đồ này sang tín đồ khác bởi lời qua sự ghi nhớ.
+ Nói truyền miệng là nói tới quá trình diễn xướng dân gian với các hiệ tượng như : nói, kể, hát, diễn, … kết hợp nội dung lời thơ, văn với những làn điệu để khiến cho tác phẩm thuyết trình chèo, tuồng, cải lương, …
- Tính tập thể
+ quá trình sáng tác ban sơ do một cá thể khởi xướng, nhưng được rất nhiều người thâm nhập sửa chữa, trở thành sản phẩm chung, bao gồm tính tập thể.
+ Mọi người dân có quyền tham gia bổ sung cập nhật sửa chữa chế tạo dân gian.
+ của cả khi đã có ghi chép lại, những tác phẩm văn học dân gian vẫn tiếp tục được truyền miệng, chỉnh sửa và hoàn thiện.
- Tính thực hành
+ nhiều phần các tác phẩn văn học tập dân gian gần như được ra đời một trong những sinh hoạt như lao đụng tập thể, chơi nhởi ca hát tập thể, hội hè... .
+ Văn học tập dân gian bao giờ cũng đính thêm với một nhiều loại hình hoạt động nhất định của dân chúng lao động như: hát ru, hò đi cấy, hát ví, hát đôi...
+ hồ hết sinh hoạt xã hội có vai trò đưa ra phối cả văn bản và hiệ tượng của thành quả văn học dân gian.
Câu 2 (trang 19 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Các thể một số loại văn học dân gian
- Thần thoại
+ bề ngoài văn xuôi trường đoản cú sự + thường nói về những vị thần nhằm lý giải các hiện tại tượng tự nhiên và thoải mái + biểu thị khát vọng đoạt được tự nhiên với phản ánh quá trình sáng tạo văn hóa của người việt nam cổ.
VD: Thần trụ trời, thiếu nữ thần mặt trăng, Thần mặt trời,.......
- Sử thi
+ thành quả tự sự dân gian tất cả quy tế bào lớn, sử dụng ngữ điệu có vần nhịp, + Xây dựng đều hình tượng thẩm mỹ hoành tráng, hào hùng để đề cập về một hoặc nhiều trở nên cố lớn lao diễn ra vào đời sống cộng đồng của dân cư thời cổ đại
VD: Đẻ đất đẻ nước, Đăm Săn,..........
- Truyền thuyết
+ tác phẩm tự sự dân gian kể về việc kiện cùng nhân vật lịch sử vẻ vang (hoặc có liên quan đến kế hoạch sử) rõ ràng theo xu thế lí tưởng hóa, thông qua đó thể hiện sự thương yêu và tôn vinh người có công với khu đất nước, dân tộc hoặc cộng đồng dân cư của một vùng.
VD: nhỏ rồng con cháu tiên, Bánh trưng bánh giầy, An Dương vương vãi Mị Châu cùng Trọng Thủy,......
- Truyện cổ tích
+ tình tiết và biểu tượng được hỏng cấu bao gồm chủ định, nhắc về số phận nhỏ người bình thường trong buôn bản hội + thể hiện ý thức nhân đạo và lạc quan của quần chúng lao động.
VD: Sọ Dừa, Tấm Cám, Cậu bé xíu thông
- Truyện ngụ ngôn
+ công trình tự sự vô cùng ngắn gọn, kết cấu rất chặt chẽ + thông qua các ẩn dụ để nói về những vấn đề liên quan đến con người, từ đó rút ra những kinh nghiệm và triết lí sâu sắc
VD: Treo biển, Trí khôn,....
- Truyện cười
+ vật phẩm tự sự ngắn, bao gồm kết cấu chặt chẽ, kết thúc bất thần + kể về những sự việc xấu, trái thoải mái và tự nhiên trong cuộc sống, có chức năng gây cười, nhằm mục đích giải trí, phê phán
VD: Lợn cưới áo mới, Tam đại con gà,.....
- Tục ngữ
+ câu nói ngắn gọn, hàm súc, phần nhiều có hình ảnh, vần, nhịp + đúc kết tay nghề thực tiễn, thường được dùng trong ngôn ngữ tiếp xúc hàng ngày của nhân dân.
VD: xuất sắc gỗ hơn tốt nước sơn, gần mực thì black gần đèn thì sáng,....
- Câu đố: Bài văn vần hoặc câu nói thường sẽ có vần, biểu thị vật đố bởi ẩn dụ hoặc các hình ảnh, mẫu khác kỳ lạ để tín đồ nghe kiếm tìm lời giải, nhằm mục đích giải trí, rèn luyện tư duy và cung ứng những học thức về đời sống
Đố về mưa, Cây chuối, Đèn kéo quân,..).
- Ca dao: item thơ trữ tình dân gian, thường kết hợp với âm nhạc khi diễn xướng, được chế tác nhằm diễn tả thế giới nội trung tâm của con người
VD: Ca dao than thân, yêu thương,....
- Vè: văn vần, có lối nói mộc mạc, đa phần nói về những sự việc, sự kiện của làng, của nước mang tính thời sự
VD: Vè đấng mày râu Lía, Vè Thất thủ khiếp đô,......
- Truyện thơ: thơ, phản chiếu số phận cùng khát vọng của con bạn về niềm hạnh phúc lứa đôi với sự công bằng xã hội.
VD: Tiễn dặn người yêu, truyện Lục Vân Tiên,.....
- Chèo: item kịch hát dân gian, phối hợp các nhân tố trữ tình và trào lộng để ca ngợi những tấm gương đạo đức cùng phê phán, đả kích dòng xấu trong xóm hội
VD: quan âm Thị Kính, Súy Vân mang dại,....
Câu 3 (trang 19 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Tóm tắt nội dung những giá trị của văn học dân gian
- Văn học tập dân gian là kho tri thức vô cùng nhiều chủng loại về đời sống các dân tộc:
+ tri thức trong văn học dân gian thuộc đủ mọi nghành của đời sống.
+ học thức dân gian nhiều phần là rất nhiều kinh nghiệm lâu đời được nhân dân đúc kết từ thực tiễn.
+ tri thức dân gian thể hiện trình độ và cách nhìn nhận thức của nhân dân.
+ tri thức dân gian vô cùng đa dạng mẫu mã và đa dạng.
- Văn học tập dân gian có giá trị giáo dục sâu sắc về đạo lí làm cho người
+ Văn học dân gian giáo dục đào tạo con người niềm tin nhân đạo với lạc quan
+ Văn học tập dân gian đóng góp thêm phần hình thành các phẩm chất xuất sắc đẹp
- Văn học tập dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên phiên bản sắc riêng mang đến nền văn học dân tộc
+ Văn học tập dân gian được chắt lọc, mài giũa vươn lên là những viên ngọc sáng
+ Đóng vai trò chủ đạo trong giai đoạn lịch sử dân tộc dân tộc chưa tồn tại chữ viết.
+ Khi gồm văn học tập viết, văn học dân gian biến chuyển nguồn nuôi chăm sóc và đại lý của văn học viết.
Bài soạn xem thêm số 1
Câu 1 (trang 19 sgk Ngữ văn 10 Tập 1):
Các đặc thù cơ bản của văn học tập dân gian vn là:- Tính truyền miệng + Truyền miệng là cách thức lưu hành với tồn tại của văn học dân gian, làm cho điểm biệt lập cơ bản của phần tử văn học tập này với văn học viết. + Đặc trưng của quá trình sáng tác với lưu truyền từ bạn này sang bạn khác không bằng chữ viết mà bằng lời nói, thông qua sự ghi nhớ qua không ít thế hệ và những địa phương khác nhau. + Nói truyền mồm là kể tới quá mô tả xướng dân gian cùng với các vẻ ngoài như : nói, kể, hát, diễn, … các tác phẩm văn học dân gian hoặc và kết hợp nội dung lời thơ, văn với các làn điệu để khiến cho tác phẩm mô tả chèo, tuồng, cải lương, …- Tính tập thể + quá trình sáng tác tập thể ra mắt như sau: ban đầu, tác phẩm vì một cá nhân khởi xướng; sau đó, những người dân khác thường xuyên lưu truyền, sửa chữa, thêm bớt, hoàn thành xong và làm đa dạng và phong phú cả về văn bản lẫn bề ngoài cho tác phẩm. + bao gồm cả khi đã có ghi chép lại, các tác phẩm văn học dân giân vẫn liên tiếp được truyền miệng, sửa đổi và hoàn thiện. + Mỗi sản phẩm dân gian sau khi ra đời đều là gia sản chung của tập thể, từng người đều phải sở hữu quyền sử dụng, sửa chữa, bổ sung cập nhật để thêm trả thiện, hấp dẫn.⇒ Tính truyền miệng với tính số đông là những đặc trưng cơ bản, chi phối, xuyên suốt quá trình sáng tạo thành và giữ truyền chiến thắng văn học tập dân gian, biểu đạt sự gắn thêm bó quan trọng của văn học dân gian với những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cùng đồng.- Tính thực hành + phần nhiều các tác phẩn văn học tập dân gian đông đảo được ra đời một trong những sinh hoạt như lao động tập thể, vui chơi giải trí ca hát tập thể, hội hè... . + hầu hết sinh hoạt cộng đồng có vai trò chi phối cả nội dung và vẻ ngoài của cửa nhà văn học dân gian. + các tác phẩm văn học dân gian gồm vai trò phối hợp hoạt động, tạo nên nhịp điệu mang đến sinh hoạt cộng đồng (những bài hò: hò chèo thuyền, hò đánh cá,...).Câu 2 (trang 19 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Định nghĩa cùng ví dụ các thể một số loại văn học tập dân gian.1. Truyền thuyết + hình thức văn xuôi từ bỏ sự + Thường đề cập về các vị thần nhằm lý giải các hiện tượng tự nhiên; biểu thị khát vọng chinh phục tự nhiên cùng phản ánh quá trình sáng tạo văn hóa truyền thống của người việt cổ. + Ví dụ: Thần trụ trời, thiếu nữ thần khía cạnh trăng, Thần mặt trời, …2. Sử thi + vẻ ngoài văn xuôi tự sự (có đồ sộ lớn, sử dụng ngữ điệu có vần nhịp, vẻ bên ngoài văn xuôi, văn vần hoặc phối hợp cả hai). + Xây dựng phần nhiều hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để nói về một hoặc nhiều biến cố khổng lồ diễn ra trong đời sống cộng đồng của nhân dân thời cổ đại; thông qua đó thể hiện tại sự ngưỡng mộ, vinh danh của nhân dân đối với những người dân có công với cộng đồng. + Ví dụ: Sử thi Đẻ đất đẻ nước của tín đồ Mường, Sử thi Đăm Săn của dân tộc bản địa Ê – đê, …3. Truyền thuyết thần thoại + hiệ tượng văn xuôi tự sự + Kể về việc kiện với nhân vật lịch sử vẻ vang (hoặc có liên quan đến định kỳ sử) cụ thể theo xu hướng lí tưởng hóa; qua đó thể hiện nay sự yêu quý và tôn vinh người gồm công với khu đất nước, dân tộc bản địa hoặc xã hội dân cư của một vùng. Lân cận đó, truyền thuyết thần thoại cũng vừa đề cao, vừa phê phán các nhân vật định kỳ sử. + Ví dụ: truyền thuyết Hùng Vương; An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy; Bánh chưng bánh dày....4. Cổ tích + bề ngoài văn xuôi trường đoản cú sự + cốt truyện và mẫu được hỏng cấu tất cả chủ đích, nhắc về số phận của các con người bình thường trong thôn hội có phân chia đẳng cấp, thể hiện ý thức nhân đạo và lạc quan cảu quần chúng lao động. + Ví dụ: Thạch Sanh, Tấm Cám, Cây khế...5. Truyện cười + bề ngoài văn xuôi tự sự (dung lượng ngắn, tất cả kết cấu chặt chẽ, hoàn thành bất ngờ) + nhắc về rất nhiều sự việc, hiện tượng lạ xấu, trái tự nhiên trong cuộc sống làm bật báo cáo cười, nhằm mục tiêu mục đích giải trí hoặc phê phán buôn bản hội. + Ví dụ: Tam đại con gà, mà lại nó phải bằng hai mày, …6. Truyện ngụ ngôn + hình thức văn xuôi từ bỏ sự (rất ngắn gọn, kết cấu rất chặt chẽ) + Truyện trải qua các ẩn dụ để kể về những sự việc liên quan lại đến nhỏ người, từ kia rút ra những kinh nghiệm và triết lí sâu sắc. + Ví dụ: Treo biển, Trí khôn, ...7. Tục ngữ + Hình thức: Câu/lời nói gồm tính thẩm mỹ (ngắn gọn, hàm súc, phần lớn có hình ảnh, vần, nhịp) + Đúc kết những kinh nghiệm thực tiễn, thường được dùng trong ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày của nhân dân. + Ví dụ: tốt gỗ hơn giỏi nước sơn, sát mực thì black gần đèn thì sáng, Nuôi lợn ăn uống cơm nằm/Nuôi tằm ăn cơm đứng,...8. Câu đố + Hình thức: bài thơ hoặc câu nói tất cả tính bao gồm vần + thể hiện vật bởi những hình ảnh, mẫu khác lạ để fan nghe kiếm tìm lời lý giải nhằm mục tiêu giải trí, rèn luyện bốn duy và cung ứng những trí thức về cuộc sống. + Ví dụ: “Không miệng và lại biết kêu /Không tội và lại bị treo lên xà”. Đáp án: (cái chuông)9. Ca dao + Hình thức: thơ trữ tình (thường kết phù hợp với âm nhạc khi diễn xướng) + Thể hiện nhân loại nội tâm bé người. + Ví dụ: “Anh đi anh lưu giữ quê nhà,/Nhớ canh rau muống, lưu giữ cà dầm tương./Nhớ ai dãi nắng và nóng dầm sương,/Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao”.10. Vè + Hình thức: Văn vần gồm lời thơ mộc mạc. + nhiều phần nói về đều sự kiện, sự việc của làng, nước mang ý nghĩa thời sự, nhằm thông báo và bình luận. + Ví dụ: ‘‘Vè thách cưới’’, ‘‘Vè bão năm Tỵ’’, ‘‘Vè không nên đạo’’, ‘‘Vè thầy Thông Chánh’’...11. Truyện thơ + Hình thức: thơ, văn vần + đề đạt số phận với khát vọng của con fan về niềm hạnh phúc lứa đôi với sự vô tư trong xã hội. + lấy ví dụ như : Truyện Kiều (Nguyễn Du), Truyện Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu), …12. Chèo (Các hiệ tượng diễn xướng dân gian) + Hình thức: kịch hát dân gian kết hợp với yếu tố trữ tình với trào lộng + ca ngợi những tấm gương đạo đức phê phán đả kích khía cạnh trái của làng hội. + những thể các loại sân khấu dân gian khác: tuồng, cải lương, múa rối, … + Ví dụ: Chèo quan lại Âm Thị Kính, Suý Vân đưa dại, …Câu 3 (trang 19 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Có thể bắt tắt nội dung các giá trị của văn học tập dân gian như sau:- Văn học dân gian là kho học thức vô cùng nhiều mẫu mã về đời sống các dân tộc: + Vốn học thức này thuộc đủ mọi nghành nghề dịch vụ trong đời sống : từ bỏ nhiên, làng mạc hội và nhỏ người. + Vốn tri thức dân gian đa phần là những kinh nghiệm nhiều năm được nhân dân đúc kết từ thực tế, đưa về bài học cho rứa hệ sau.- Văn học dân gian có giá trị sâu sắc về đạo lí có tác dụng người: + số đông giá trị quan trọng đặc biệt nhất được thể hiện ở văn học tập dân gian là niềm tin nhân đạo và sáng sủa + đóng góp phần hình thành số đông phẩm chất tốt đẹp, chổ chính giữa hồn, nhân giải pháp cho con người việt Nam.- Văn học dân gian có mức giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên bản sắc riêng mang lại nền văn học dân tộc. + VHDG là những bài xích học, kinh nghiệm tay nghề quý giá chỉ được chắt lọc, mài giũa qua không khí và thời gian, đổi mới những chủng loại mực xứng danh để học tập tập. + Giúp cầm hệ sau hiểu hiểu biết thêm về đời sống tinh thần phong phú và đa dạng của cha ông.
Bài soạn tham khảo số 4
Câu 1: trình diễn từng đặc thù cơ bản của văn học dân gian 1. Văn học dân gian là số đông tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ ngôn trường đoản cú truyền mồm (Tính truyền miệng).Văn học tập dân gian tồn tại, giữ hành theo phương thức truyền miệng. Đây là điểm khác hoàn toàn cơ bạn dạng giữa văn học tập dân gian cùng với văn học viết. Đặc trưng của quá trình sáng tác và lưu truyền từ bạn này sang tín đồ khác không bằng văn bản viết mà bởi lời nói, thông qua sự ghi nhớ trải qua nhiều thế hệ và những địa phương khác nhau.Nói truyền miệng là nói đến quá miêu tả xướng dân gian với các hình thức : nói, kể, hát, diễn, … với các hình thức trình diễn như : chèo, tuồng, cải lương, …2. Văn học tập dân gian là thành phầm của quá trình sáng tác bè bạn (Tính tập thể).Văn học dân gian là kết quả của quá trình sáng tác tập thể. Quá trình sáng tác ban sơ do một cá thể khởi xướng, nhưng được không ít người thâm nhập sửa chữa, thêm bớt, khiến cho tác phẩm nhiều mẫu mã và hoàn thành cả về văn bản lẫn hình thức. Tính truyền miệng cùng tính tập thể là những đặc trưng cơ bản, chi phối, xuyên suốt quá trình sáng sản xuất và lưu truyền thành tích văn học tập dân gian, biểu thị sự đính bó trực tiếp của văn học dân gian với gần như sinh hoạt không giống nhau trong đời sống cùng đồng. 3. Văn học dân gian luôn gắn bó và giao hàng trực tiếp những sinh hoạt ý thức của quần bọn chúng (Tính thực hành).Sinh hoạt cộng đồng là hồ hết sinh hoạt chung của nhiều người như lao động tập thể, vui chơi giải trí ca hát tập thể, hội hè... Phần nhiều các tác phẩn văn học dân gian hồ hết được ra đời một trong những sinh hoạt này, với vai trò phối hợp hoạt động, tạo ra nhịp điệu cho vận động (những bài hò : hò chèo thuyền, hò tiến công cá,...). đa số sinh hoạt xã hội này gồm vai trò chi phối cả nội dung và hiệ tượng của item văn học tập dân gian.
Câu 2: Văn học dân gian vn có những thể loại nào? Nêu tên gọi, tư tưởng ngắn gọn với ví dụ cho mỗi thể loại. 1. Truyện thần thoại: thần thoại là bề ngoài tự sự dân gian, thường nói về các vị thần nhằm giải thích các hiện tượng kỳ lạ tự nhiên, miêu tả khát vọng đoạt được tự nhiên cùng phản ánh quá trình sáng tạo văn hóa truyền thống của người việt cổ. VD: tô Tinh - Thủy Tinh, Thần trụ trời, Tinh Vệ, cô gái Oa vá trời, …
2. Sử thi dân gian: Sử thi là số đông tác phẩm tự sự dân gian bao gồm quy tế bào lớn, sử dụng ngôn từ có vần nhịp, xây dựng rất nhiều hình tượng thẩm mỹ và nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để nhắc về một hoặc nhiều đổi mới cố mập mạp diễn ra trong đời sống cộng đồng của quần chúng. # thời cổ đại. Qua đó, những câu chuyện bộc lộ sự ngưỡng mộ, tôn vinh của nhân dân đối với những người có công với cùng đồng. Ví dụ: Đẻ khu đất đẻ nước của tín đồ Mường, Sử thi Đăm Săn của dân tộc Ê – đê, …
3. Truyền thuyết: thắng lợi tự sự dân gian kể về sự việc kiện với nhân vật cụ thể theo xu hướng lí tưởng hóa ; qua đó thể hiện sự ái mộ và vinh danh người có công với khu đất nước, dân tộc hoặc xã hội dân cư của một vùng hoặc phê phán những nhân vật kế hoạch sử. Ví dụ: truyền thuyết thần thoại Hùng Vương; An Dương Vương cùng Mị Châu, Trọng Thủy; Bánh chưng bánh dày....
4. Cổ tích: chiến thắng tự sự dân gian mà diễn biến và mẫu được hư cấu gồm chủ đích, nói về số phận của các con người thông thường trong thôn hội có phân chia đẳng cấp, thể hiện tinh thần nhân đạo và sáng sủa của nhân dân lao động. Ví dụ: Thạch Sanh, Tấm Cám, Cây khế...5. Truyện cười: Truyện cười cợt thuộc chiếc tự sự dân gian ngắn, có kết cấu chặt chẽ, hoàn thành bất ngờ. Truyện nói về đầy đủ sự việc, hiện tượng lạ xấu, trái thoải mái và tự nhiên trong cuộc sống làm bật công bố cười, nhằm mục tiêu mục đích vui chơi hoặc phê phán xóm hội. Ví dụ: Tam đại nhỏ gà, mà lại nó phải bởi hai mày, …
6. Truyện ngụ ngôn: Truyện viết theo cách làm tự sự dân gian siêu ngắn gọn, kết cấu khôn xiết chặt chẽ, trải qua các ẩn dụ để đề cập về những vấn đề liên quan đến con người, từ kia rút ra những kinh nghiệm tay nghề và triết lí sâu sắc. Ví dụ: Treo biển, Trí khôn, ...
7. Tục ngữ: Là đầy đủ câu nói ngắn gọn, hàm súc, đa số có hình ảnh, vần, nhịp đúc rút những kinh nghiệm thực tiễn, thường được dùng trong ngôn ngữ tiếp xúc hàng ngày của nhân dân. Ví dụ: giỏi gỗ hơn giỏi nước sơn, sát mực thì black gần đèn thì sáng, Nuôi lợn ăn cơm nằm nuôi tằm ăn cơm đứng,...
8. Câu đố: Là những bài bác văn vần, hoặc câu nói bao gồm vần biểu đạt vật đó bằng những hình ảnh, hình mẫu khác lạ để bạn nghe search lời phân tích và lý giải nhằm mục tiêu giải trí, rèn luyện bốn duy và cung ứng những học thức về cuộc sống. Ví dụ: “Không miệng mà lại biết kêu /Không tội và lại bị treo lên xà”. Đáp án: (cái chuông)
9. Ca dao: Là những bài thơ trữ tình dân gian thường xuyên kết phù hợp với âm nhạc khi diễn xướng, được sáng sủa tác nhằm mục đích thể hiện nhân loại nội tâm con người. Ví dụ: “Anh đi anh lưu giữ quê nhà,/Nhớ canh rau củ muống, lưu giữ cà dầm tương./Nhớ ai dãi nắng và nóng dầm sương,/Nhớ ai tát nước mặt đường hôm nao”.
10. Vè: Là chiến thắng tự sự dân gian bằng văn vần tất cả lời thơ mộc mạc, nhiều phần nói về rất nhiều sự kiện, vấn đề của làng, nước mang tính thời sự, nhằm mục tiêu thông báo cùng bình luận. Ví dụ: ‘‘Vè thách cưới’’, ‘‘Vè bão năm Tỵ’’, ‘‘Vè không nên đạo’’, ‘‘Vè thầy Thông Chánh’’...
11. Truyện thơ: Là hầu hết tác phẩm dân gian bởi thơ, phản chiếu số phận với khát vọng của con tín đồ về niềm hạnh phúc lứa đôi với sự công bằng trong làng mạc hội. Ví dụ: Truyện Kiều (Nguyễn Du), Truyện Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu), …
12. Chèo: chiến thắng kịch hát dân gian kết phù hợp với yếu tố trữ tình cùng trào lộng, mệnh danh những tấm gương đạo đức phê phán đả kích khía cạnh trái của làng hội.Thể các loại sân khấu dân gian khác: tuồng, cải lương, múa rối, … Ví dụ: Chèo quan liêu Âm Thị Kính, Suý Vân trả dại.
Câu 3: nắm tắt nội dung các giá trị của văn học dân gian - Văn học dân gian là kho học thức vô cùng nhiều chủng loại về đời sống những dân tộc. Vốn tri thức này thuộc đầy đủ mọi nghành trong cuộc sống : từ bỏ nhiên, thôn hội và nhỏ người. Học thức dân gian nhiều phần là các kinh nghiệm lâu đời được nhân dân đúc rút từ thực tế.
- Văn học dân gian có mức giá trị thâm thúy về đạo lí có tác dụng người. Lòng tin nhân đạo và lạc quan là hầu như giá trị đặc biệt quan trọng nhất được biểu hiện. Văn học tập dân gian còn đóng góp thêm phần hình thành gần như phẩm chất xuất sắc đẹp, trọng tâm hồn, nhân biện pháp cho con người việt Nam.
- Văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần đặc biệt tạo nên bản sắc riêng cho nền văn học tập dân tộc. Nó được chắt lọc, trau chuốt qua không gian và thời gian, phát triển thành những mẫu mực xứng danh để học tập tập.
Bài soạn xem thêm số 2
Câu 1 (trang 19 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Những đặc thù cơ bản của văn học tập dân gian (Văn học dân gian)
- Văn học tập dân gian là phần lớn tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ ngôn từ, nó tồn tại và cách tân và phát triển nhờ truyền miệng.
Xem thêm: Thông Tư Hướng Dẫn Xây Dựng Quy Chế Chi Tiêu Nội Bộ Mới Nhất
