Bạn đang xem: Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống
Cuộc thi nhằm khuyến khích học viên vận dụng con kiến thức của những môn học không giống nhau để giải quyết và xử lý các trường hợp thực tiễn; tăng cường khả năng áp dụng tổng hợp, kĩ năng tự học, tự phân tích của học tập sinh; liên quan việc lắp kiến thức định hướng và thực hành thực tế trong bên trường với thực tế đời sống; tăng cường thực hiện dạy dỗ học theo phương châm “học đi đôi với hành”; góp phần đổi mới hình thức, cách thức dạy học và thay đổi kiểm tra, tấn công giá chất lượng giáo dục; ảnh hưởng sự gia nhập của gia đình, cộng đồng vào công tác giáo dục.
 |
| Thi “Rung chuông vàng” của học viên Trường trung học cơ sở Tân Hà - Lâm Hà. Ảnh: VT |
Nội dung thiết yếu của cuộc thi là học viên phát hiện vụ việc và gửi ra phương án để giải quyết vấn đề phát sinh trong trong thực tiễn về các chủ đề như: gọi biết về pháp luật, bình an giao thông; phòng chống tham nhũng; bảo đảm an toàn chủ quyền giang sơn về biên giới, biển, đảo; đảm bảo môi trường; bảo tồn thiên nhiên, khoáng sản và môi trường biển đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng kiêng và bớt nhẹ thiên tai; sử dụng năng lượng tiết kiệm với hiệu quả; giáo dục đào tạo dân số; giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên…
Những tình huống đặt ra trong cuộc thi phải là trường hợp thực tiễn; gần gũi, thiết thực; rất có thể giải quyết được bằng kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề của thí sinh dự thi; xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật được ý nghĩa và tác dụng của việc giải quyết tình huống; nêu được những phương án với cách thức khác nhau trong việc giải quyết và xử lý tình huống, ưu tiên những chiến thuật và cách thức độc đáo, nhiều tính trí tuệ sáng tạo và khả thi.
Bắt đầu từ thời điểm năm học 2014-2015, Sở GD-ĐT Lâm Đồng vẫn triển khai, tổ chức triển khai cuộc thi Vận dụng kiến thức và kỹ năng liên môn để xử lý các trường hợp thực tiễn giành riêng cho học sinh trung học trong tỉnh. Ngay năm trước tiên tổ chức, hội thi đã ham mê được sự tham gia của 148 học viên với 105 đề tài. Ngành sẽ chọn đôi mươi đề tài tham gia hội thi cấp nước nhà và bao gồm 14 đề tài giành giải.
Trong năm học tập 2015-2016, cuộc thi đã nóng bỏng được 78 trường trung học tham gia với 116 đề tài, trong các số đó có 44 chủ đề của 39 trường thcs và 72 đề tài của 39 trường thpt và bao gồm 42 đề tài đoạt giải (với 2 giải nhất, 10 giải nhì, 17 giải ba và 13 giải khuyến khích). Tỉnh giấc cũng chọn lựa được 28 vấn đề của 32 học sinh tham gia hội thi cấp quốc gia, hiệu quả có 18 đề tài đoạt giải, vào đó có 1 giải nhất, 2 giải nhì, 9 giải tía và 6 giải khuyến khích.
Qua hai năm tổ chức, hội thi đã thực sự phát triển thành một sân chơi có lợi cho học tập sinh. Tính sáng sủa tạo, khác biệt của bài thi vận dụng kiến thức và kỹ năng liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn được biểu đạt rõ sinh sống việc học viên đưa ra được những phương án giải quyết và xử lý có tính nhà động, đặc biệt là năng lực vận dụng kỹ năng và kiến thức liên môn để xử lý tình huống một cách khéo léo, nhiều tính thuyết phục; các trường hợp đã căn nguyên từ nhu cầu phát triển năng lực học tập của học sinh và đảm bảo an toàn tính vừa sức, khả thi lúc giải quyết.
Với những tác dụng đạt được đã cho thấy thêm hiệu trái trong việc vận dụng, tích đúng theo kiến thức các môn học vào huấn luyện và giảng dạy của giáo viên, phù hợp với lòng tin đổi mới cách thức dạy học, đổi mới kiểm tra nhận xét theo định hướng phát triển năng lượng học sinh. Đây là một chiến thuật để cải thiện năng lực dạy dỗ học, dạy học gắn sát với trong thực tiễn địa phương; là thời cơ để các giáo viên, học viên thể hiện tài năng tự nghiên cứu và phân tích các môn học cùng thể hiện ý tưởng mới, sáng tạo.
Xem thêm: Nữ Sinh Có Khuôn Mặt 'Vừa Gợi Đòn Là Gì Mới Nhất 2022, Gợi Đòn Là Gì Vậy
Trong năm học 2016-2017 này, Sở GD-ĐT Lâm Đồng tiếp tục phát động, thực thi phong trào nghiên cứu và phân tích khoa học và lời khuyên ý tưởng vận dụng kỹ năng liên môn để xử lý tình huống vào thực tế. Đồng thời tổ chức các chuyển động dạy với học gắn liền với thực tiễn địa phương, coi đây là một trong những cách có tác dụng thiết thực, hiệu quả, khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết và xử lý các trường hợp thực tiễn; tăng tốc khả năng tự học, từ bỏ nghiên cứu, gắn sát việc học tập trong công ty trường với trong thực tiễn đời sống. Qua đó đóng góp phần triển khai có hiệu quả Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày thứ tư tháng 11 năm 2013 của hội nghị Trung ương 8 khóa XI về thay đổi căn bản, toàn vẹn giáo dục cùng đào tạo, thỏa mãn nhu cầu yêu ước công nghiệp hóa, tân tiến hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.